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【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態。下列敘述正確的是（　�。�

A. 由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡

B. 甲、乙、丙可在同一個細胞內依次發生

C. 與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低

D. 由乙轉變為丙的過程中，沒有水分子從胞內擴散到胞外

【答案】B

【解析】看圖可知，乙的放大倍數和甲相同，故由觀察甲到觀察乙放大倍數不變，目鏡沒有更換，A錯誤；在細胞失水發生質壁分離和復原過程中，甲、乙（逐步發生質壁分離）、丙（發生質壁分離的復原）可在同一個細胞內依次發生，B正確；甲細胞失水較少，乙細胞失水較多，與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較高，C錯誤；由乙轉變為丙的過程中，細胞發生質壁分離的復原，說明有溶質分子進入細胞，細胞液濃度升高，細胞吸水，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生態系統的敘述，正確的是（ ）

A．生態系統中生產者得到的能量必然大于消費者得到的

B．生態系統中的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的

C．生態系統的食物鏈中營養級越高的生物，積累的不能分解的物質越少

D．生態系統的食物鏈中營養級越高的生物，其體型必然越小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是(　　)

①都在線粒體中進行②都需要酶③都需要氧④都產生ATP⑤都經過生成丙酮酸的過程

A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年，幾起嚴重的醉駕事故引起了社會的廣泛關注。交警為檢測司機是否存在酒后駕駛的違章行為，檢測司機呼出的氣體的試劑是(　　)

A. 溴麝香草酚藍水溶液 B. 斐林試劑

C. 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 D. 澄清的石灰水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是橫放的洋蔥根尖結構示意圖，A，B，C分別表示根尖上三個部位的細胞結構；圖乙表示一段時間后根尖的生長狀況；圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關系圖．據圖回答下列問題．
（1）根尖中生長素相對集中地分布在圖甲中細胞所示的部位，然后轉運至細胞所示的部位，
（2）在細胞C所代表的部位，生長素可通過韌皮部進行運輸．
（3）D，E兩側生長素的濃度分別對應于圖丙中的點．
（4）為了探究圖乙中D側生長速度快于E側主要是由細胞體積的增大還是細胞數目的增多引起的，可將此處制成臨時裝片進行對比觀察．若兩側細胞的大小基本相同，則彎曲生長主要是由于；若 ， 則彎曲生長主要是由于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關結構．請據圖回答：
（1）在反射弧的組成中，結構（填數字序號）表示感受器．
（2）興奮在神經元之間的傳遞是（填“單”或“雙”）向的，其原因是 ．
（3）若在C處施加一次有效刺激，該處膜內先后發生的電位變化情況是 ．
（4）將電表的兩個電極分別插入A，B處神經纖維內，然后在C處施加一次有效刺激，電表指針偏轉次．
（5）假設⑤是一塊肌肉，現切斷結構②，用閾值以上的電流刺激C處，結構⑤（填“能”或“不能”）收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述中，正確的是

A. 線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所

B. ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基團組成

C. 劇烈運動后，體內ATP的含量不會明顯下降

D. 小麥根尖分生區細胞通過光合作用和呼吸作用產生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a.下圖表示某種生物細胞亞顯微結構模式圖。據圖回答：

（1）寫出標號所指的名稱⑤__________⑦__________⑧_________________

（2）若此圖為洋蔥根尖細胞，則不應該有的細胞器是（填標號）__________

（3）圖中⑧的功能是合成________________________

（4）①結構總稱為________________

（5）具有雙層膜的細胞器是（填標號）_____________

b.若把②結構放大，則得到以下模式圖，據圖回答問題

（6）與細胞膜的識別功能有關的結構是[______]

（7）構成細胞膜基本支架的結構是[　　]__________

（8）吞噬細胞吞噬細菌的過程體現了細胞膜具有________ 的特性。

（9）生物體產生的二氧化碳排出此結構是否需要B的參與？_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1910年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發現了一只白眼雄果蠅．于是摩爾根用這只白眼雄果蠅與群體中的紅眼雌果蠅交配，結果F1全為紅眼．然后他讓F1雌雄果蠅相互交配．F2中，雌果蠅全為紅眼，雄果蠅既有紅眼，又有白眼，且F2中紅眼果蠅數量約占 ．回答下列問題：
（1）當時摩爾根之所以選用果蠅為實驗材料，是因為果蠅（寫出兩條）．親代那只白眼雄蠅的出現最可能是的結果．
（2）摩爾根等人根據其他科學家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上的假設（假設1），且對上述實驗現象進行了合理的解釋，并設計了測交方案對上述假設進行了進一步的驗證．結合當時實際分析，該測交方案應該是讓F1中的果蠅與果蠅交配．
（3）根據果蠅X，Y染色體結構特點和摩爾根的實驗現象，有人提出控制果蠅該眼色遺傳的基因還可以位于X和Y染色體的同源區段（假設2）．在上述測交實驗的基礎上，請設計一個實驗方案來檢驗兩種假設是否成立（可從上述的所有果蠅中選擇合適的實驗材料）． 雜交方案：選用為親本進行雜交．
預測結果與結論：如果子一代 ， 則假設1成立；
如果子一代 ， 則假設2成立．

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