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【題目】下圖甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關系,圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構(圖中M和N代表兩種氣體的體積),下列說法正確的是(注:不考慮無氧呼吸)

A. 圖甲中的縱坐標數值即為圖乙中的m4

B. 處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點,圖乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0

C. 圖甲中E點以后,圖乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低

D. 圖甲中C點時,圖乙中有m1=n1=m4=n4

【答案】C

【解析】試題分析:分析圖形可知,M表示CO2,N表示O2。圖甲中的縱坐標數值表示植物從外界環境中吸收的CO2量,相當于乙圖中的m3,A錯誤;甲圖中c點為光補償點,該點光照強度下植物呼吸作用強度等于光合作用強度,即呼吸作用釋放的CO2剛好供光合作用使用,圖乙中有m1n1m4n4>0,m2n2=0,其他點對應的圖乙中m2不一定等于n2,B錯誤,D正確;圖甲中e點所對應的光照強度為光飽和點,光合作用強度的限制因素為外界環境的溫度和CO2濃度等,圖乙中n4不再增加,其主要原因可能是m3值太低,C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同的生物或成分,下列說法正確的是(  )

A. 若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環境中生存能力最強的是b

B. 若M表示種群的個體數目,a、b、c、d表示一個生態系統的四個不同種群,則a種群所具有的能量一定最少

C. 若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四種不同的種群,如它們構成一條食物鏈,則c的數量增加短期內會導致a、d的數目增加

D. 若M表示a、b、c、d四種野生生物的種群密度,其中d是科學家在某原始森林中發現的一個新物種,則其價值主要表現為直接使用價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某學生進行植物細胞吸水和失水的實驗基本操作步驟,下列相關敘述中錯誤的是

A. 圖中步驟②主要觀察細胞質的大小以及細胞壁的位置

B. 圖中步驟⑤滴加的是清水

C. 實驗前做出的假設是“原生質層相當于一層半透膜”

D. 本實驗不需設立對照實驗,在時間上形成了自身前后對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制。下表是關于番茄果實顏色的三個雜交實驗及其結果。請分析回答:

實驗組

親本表現型

F1的表現型和植株數目

紅果

黃果

紅果×黃果

492

504

紅果×黃果

997

0

紅果×紅果

1511

508

(1)番茄的果色中,顯性性狀是__________,這一結論是依據實驗___________________得出。

(2)寫出以下實驗中兩個親本的遺傳因子組合:

實驗一:____________________;實驗二:________________________。

(3)組合三中的F1顯性類型植株中,雜合子所占比例為_________________。

(4)請用二項式展開法或棋盤法準確書寫實驗組三的遺傳圖解,注明子代表現型及比值:___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列曲線圖,說法正確的是

A. 若甲圖曲線表示陰生植物,則陽生植物的曲線與其比較,b點向左移,c點向右移

B. 甲圖中若其他條件適宜,光照強度小于b(大于0)時,該植物不能進行光合作用

C. 乙圖的t1~t4四個溫度中,白天環境溫度為t2時,植物能獲得最大生長收益

D. 從乙圖可看出,溫度為t4時,植物仍然能正常生長

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【題目】下圖為人類白化病遺傳系譜圖,致病基因為a。據圖回答:

(1)人類白化病致病屬于 _____________________________性遺傳病。

(2)Ⅰ12的基因型依次是_________________、___________________

(3)Ⅱ23再生一個正常個體的幾率為____________________________ 。

4III2與一個雜合體結婚,生白化病男孩的幾率為_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某組織結構示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的 液體,據圖判斷下列說法正確的是( )

A. 人體的內環境由①②③④組成

B. ①和②成分的主要區別在于無機鹽含量不同

C. ①中含激素、消化酶、乳酸、CO2等物質

D. 若①中蛋白質含量降低,會使②增加,引起組織水腫

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【題目】內環境是指細胞直接浸浴和生存的環境,下列關于內環境的敘述正確的是 ( )

A. 內環境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所

B. 膀胱上皮細胞生活的內環境是尿液和組織液

C. 內環境是對多細胞生物而言的,單細胞生物多數直接生活在水中,可以直接與外界環境進行物質和能量的交換

D. 外界環境變化不大時,機體一定能維持內環境的穩態

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖1為碳循環示意圖,圖2為某一食物網示意圖,請據圖回答問題:

(1)生態系統的結構包括____________________________________________。

(2)通過過程①,碳由無機環境中的________轉變成綠色植物(如玉米)中的___________。

(3)一般圖1過程②越復雜,則該生態系統抵抗外界干擾的能力越_______。設過程代表的生物之間有如圖2所示的關系,若E種群的能量為5.6×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是_____________kJ。

(4)過程④表示_____作用。參與過程④的生物與同區域中的動植物等其他生物共同構成了_____。

(5)由圖1可見,碳循環的特點是_________________________________。伴隨物質循環進行的能量流動的特點是__________________________

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