【題目】如圖為某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖．下列敘述不正確的是（ ） 
A.a處接受適宜的電刺激，b處能測到電位變化
B.b處給予適宜刺激，引起②的反應不屬于反射
C.①能接受各種刺激，引起②的反應
D.圖中有三個神經元，a處興奮傳導的速率大于c處
【答案】D
【解析】解：A、a處位于傳入神經，接受適宜的電刺激后，產生神經興奮，經突觸傳遞，能到達b處，所以在b處能測定到電位變化，A正確；
B、③釋放的神經遞質先到達突觸間隙，然后作用于突觸后膜，與受體結合后，就會被分解而失去活性，B正確；
C、根據題意和圖示分析可知：圖中有共三個神經元，由于興奮在神經纖維上的傳導速度與在神經元之間的傳導速度不一樣，在神經纖維上快，所以a處興奮傳導的速率大于c處，C正確；
D、由于①是低等海洋動物的感受器，不可能對各種刺激都能接受，而引起效應器發生反應，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】認真審題，首先需要了解神經沖動的產生和傳導(突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡，內含化學物質——遞質．當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙，作用于后膜，使另一神經元興奮或抑制．這樣興奮就從一個神經元通過突觸傳遞給另一個神經元)．
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【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究．圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線．請回答下列問題：
（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量_____，以防止葉綠素降解．長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是_____．
（2）圖1中影響光合放氧速率的因素有_____．氧電極可以檢測反應液中氧氣的濃度，測定前應排除反應液中_____的干擾．
（3）圖1在反應室中加入NaHCO3的主要作用是_____．若提高反應液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是_____ （填“增大”、“減小”、“增大后穩定”或“穩定后減小”）．
（4）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對15～20min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是_____；若在20min后停止光照，則短時間內葉綠體中含量減少的物質有_____ （填序號：①C5②ATP ③[H]④C3 ），可推測20～25min曲線的斜率為_____ （填“正值”、“負值”或“零”）．
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【題目】如圖表示三個神經元及其聯系，其中“﹣○﹣＜”表示從樹突到細胞體再到軸突．甲、乙為兩個電表．下列有關敘述正確的是（ ） 
A.用一定的電流刺激a點，甲發生一次偏轉，乙發生兩次偏轉
B.圖中共有4個完整的突觸
C.在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變為內正外負，并在d點可測到電位變化
D.在e點施加一強刺激，則a、b、d點都不會測到電位變化
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【題目】圖甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH條件下的活性，圖乙表示a、b、c三種脫氧酶的活性受溫度影響的情況。下列說法正確的是
①植物和人的淀粉酶的活性相同時，pH可以相同也可以不同
②若環境由中性變成酸性，人淀粉酶的活性逐漸升高
③a、b酶活性相同時，圖中兩個溫度對酶的影響本質相同
④c酶的最適溫度應等于或大于40℃
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
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【題目】下列關于細胞周期的敘述，正確的是
A. 機體內的體細胞都具有細胞周期
B. 細胞周期包括前期、中期、后期和末期
C. 抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂間期
D. 分裂期過程比較復雜，經歷時間較長
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【題目】某同學欲獲得純凈的細胞膜，以研究其結構與功能．請你設計一個簡易的實驗：
（1）在人體的下列細胞中，能作為獲取細胞膜純凈物來源的是
A.成熟紅細胞
B.神經細胞
C.白細胞
D.口腔上皮細胞
（2）將選取的上述材料放入中，由作用，一段時間后細胞將破裂．
（3）將膜成分分離提純后，用試劑可鑒定蛋白質，具體現象是 ．
（4）提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一﹣水界面上，測得磷脂占面積為S，請預測：細胞表面積的值接近于 ．
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【題目】下列關于細胞中水的含量的敘述，不正確的是（ ）
A. 水是人體細胞中含量最多的化合物 B. 老年人細胞中含水量比嬰兒的少
C. 新陳代謝越旺盛，細胞中的含水量越高 D. 抗凍的植物細胞內自由水含量大
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【題目】將培養在瓊脂培養基上的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間（如圖）．其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線能射入，請據圖回答： 
（1）選擇兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖的生長與光的關系．
（2）選擇兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關系．
（3）裝置④中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是 ． 如將④的幼苗放在勻速旋轉器上，莖尖生長情況是 ．
（4）如2圖所示的白楊樹的主干上端，A，B，C，D分別為生長正常的側芽，請分析：
①這些側芽發育成枝的順序依次為 ．
②生長素主要由處產生，以方式到達側芽并積累在側芽處，在缺氧條件下，其運輸的速度（填“減慢”或“加快”）
③如果剪去頂芽，則芽將首先發育成枝條，原因是 ．
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【題目】酶的抑制劑能降低酶的活性，不同的抑制劑影響酶活性的原理存在差異。在適宜溫度、pH 等條件下，某學者通過實驗來研究兩種抑制劑對某消化酶酶促反應的影響，對實驗的結果進行分析并繪圖如下圖所示，請回答：
（1）酶是一類生物催化劑，大多數酶的結構單位是____________。在多肽形成消化酶的過程中發揮作用的酶存在于真核細胞的____________中。
（2）圖示中，底物濃度升高可減小或去除抑制劑____________（填“Ⅰ”“Ⅱ”）的作用；底物濃度小于S2時，影響曲線①反應速率的主要因素是____________；與曲線①相比較，曲線②、③酶促反應的速率大大降低，其原理是________________________。
（3）該學者通過實驗得到了上述實驗結果，其基本的實驗過程是：
a、將某消化酶溶液等分為①②③三組，將每組等分為若干份：①中加入一定量的蒸餾水、②中加入___、③中加入____________。
b、pH等條件下,將____________分別與上述三組酶溶液混合，定時取樣檢測各反應中底物的量或產物的量，記錄實驗結果并繪圖。
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