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【題目】下圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結構示意圖,中間兩個呈腎形的細胞稱為保衛細胞,它可調節氣孔的開閉。研究人員將該葉片放在內部溫度為15 ℃的密閉容器中,研究光照強度與光合速率的關系,結果如圖2所示。下列有關敘述錯誤的是(

A.1所示箭頭為水分流動的總方向,此時葉肉細胞RuBP含量將減少

B.1所示箭頭為水分流動的總方向,此時保衛細胞的吸水能力逐漸增強

C.據圖2分析,在lklx光照條件下,該葉片8小時內光合作用產生O2量為1792mL

D.土壤缺水,葉片中脫落酸含量將增加,B點右移

【答案】A

【解析】

分析圖1,氣孔關閉時,二氧化碳來源減少,影響暗反應。

分析圖2,A點光照強度為0,此時只進行細胞呼吸,吸收的O2量可表示此時細胞呼吸的強度。AB段:隨光照強度增強,光合作用強度也逐漸增強,O2吸收量逐漸減少,這是因為細胞呼吸吸收的O2有一部分來源于光合作用,此時細胞呼吸強度大于光合作用強度。

B點:光合作用釋放的O2全部用于細胞呼吸,即光合作用強度等于細胞呼吸強度,B點所示光照強度稱為光補償點。

BC段:表明隨著光照強度不斷加強,光合作用強度不斷加強,到C點以上就不再加強了,C點所示光照強度稱為光飽和點。

在有光條件下,植物同時進行光合作用和細胞呼吸,實驗容器中O2增加量、CO2減少量稱為表觀光合速率,而植物真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率。

A、據圖1分析可知,此時保衛細胞失水,氣孔部分關閉,二氧化碳供應不足,固定減少,此時葉肉細胞RuBP含量將增加,A錯誤;

B、根據圖1所示箭頭為水分流動的總方向,可知此時保衛細胞失水,細胞液滲透壓升高,保衛細胞的吸水能力逐漸增強,B正確;

C、據圖可知,1klx的光照條件下,凈光合量為11.2mL/h,呼吸消耗量11.2mL/h,光合總量=凈光合量+呼吸消耗量=11.2mL/h+11.2mL/h=22.4mL/h,因此8h時間內,光合作用產生O2的量為22.4mL/h×8=179.2mL,C正確;

D、土壤缺水,葉片中脫落酸含量將增加,光補償點增大,B點右移,D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用03g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續觀察,結果如下圖所示。對此現象的推斷最合理的是

A.清水中的保衛細胞因失水導致氣孔開放

B.蔗糖進入保衛細胞后,細胞吸水導致氣孔關閉

C.蔗糖溶液中的保衛細胞因失水導致氣孔關閉

D.清水中的保衛細胞很快出現了質壁分離

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【題目】下圖表示ATP-ADP的循環圖解。下列敘述正確的

A. ①屬于放能反應,在細胞內與其他吸能反應密切聯系

B. 溶酶體中蛋白質水解為氨基酸需要②過程提供能量

C. 人在饑餓時,細胞內的過程①和②也能達到平衡

D. 各種生物均能獨立完成ATP-ADP的循環

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員在蘋果植株開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序,研究GA1g(赤霉素)和BA(細胞分裂素類似物)對蘋果果實發育的影響是否具有協同作用,結果如下圖所示(CK為對照組)。下列相關敘述錯誤的是(

A.對照組(CK組)的處理可以是開花后對蘋果花序噴灑等量的蒸餾水

B.GA4/7BA均能促進果實發育且二者具有協同作用

C.GA4/7對蘋果細胞分裂的促進作用大于BA

D.對照組果實發育與各實驗組基本同步,原因是種子能產生多種激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人進入寒冷環境中后,機體會啟動一系列調節機制,以維持體溫的相對穩定;卮鹣铝袉栴}:

1)人進入寒冷環境,會出現臉色蒼白、寒顫等反應。出現臉色蒼白的直接原因是____________,其意義是____________________。

2)人在寒冷環境中,體內的_______________激素的分泌量會增加以促進細胞產熱,該激素含量的變化可以通過抽血來檢測,原因是___________________

3)長時間處于寒冷環境中,人體主要通過_________________消耗大的葡萄糖,使血糖下降。血糖下降的信號直接刺激______________,使之分泌胰高血糖素增多。該激素主要作用于肝臟細胞,原因是這些細胞具有________________

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【題目】瘦素(LEP)是蛋白質類激素,主要由脂肪細胞分泌,經過血液運輸,穿過血腦屏障,進入到下丘腦中,引起瘦素信號通路的變化,發揮降低食欲、增加能量消耗、抑制脂肪細胞合成、減輕體重的作用。近期科學家對轉瘦素基因小鼠進行研究,提出了新的觀點。

1)瘦素作為激素調節生理活動的特點是_________。可用_________雜交技術進行血漿中瘦素的鑒定。

2)研究人員以轉瘦素基因小鼠為模型,用阿霉素誘導瘦素基因增強表達后結果如圖1所示。轉瘦素基因小鼠體內瘦素含量_________,然而體重和脂肪量_________,產生了瘦素抵抗。

3)研究人員給轉瘦素基因小鼠注射瘦素的單克隆抗體(hLep3),觀察并記錄小鼠的各項指標,結果如圖2所示。據圖可知,抑制部分瘦素作用后小鼠______________________。

4)通過上述實驗,你能得出什么結論?_________________

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【題目】1913 年,丹麥植物學家波森·詹森為證明促進生長的物質由苗尖端向下傳遞,進行了實驗。其中一組實驗的設計如圖所示,另一組是(

A. B. C. D.

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【題目】閱讀短文完成下列問題:

分泌蛋白的經典與非經典分泌途徑

在生物體中,細胞間的信息傳遞是細胞生長、增殖、分化、凋亡等生命活動正常進行的條件之一,而蛋白分泌是實現某些細胞間信息傳遞途徑的重要環節。

經典的蛋白分泌是通過內質網高爾基體(ER-Golgi)途徑進行的。這些分泌蛋白在肽鏈的氨基端有信號肽序列,它引導正在合成的多肽進入內質網,多肽合成結束其信號肽也被切除,多肽在內質網中加工完畢后被轉運到高爾基體,最后高爾基體發生的分泌小泡與質膜融合,蛋白質被分泌到細胞外。

在真核細胞中,有少數蛋白質的分泌并不依賴于ER-Golgi途徑,而是通過其他途徑完成的,這類分泌途徑被稱為非經典分泌途徑。這些分泌蛋白不含有信號肽序列,目前較為公認的非經典蛋白的分泌途徑有4種,如圖1所示。

FGF2屬于肝磷脂結合生長因子家族, 對細胞的生長和分化起到重要的作用。FGF2不含有信號肽序列,通過直接跨膜分泌到細胞外,其分泌過程如圖2所示。

目前,有2種理論解釋機體中存在非經典分泌途徑的原因。一種解釋是某些蛋白質的前體經經典途徑的糖基化等修飾后,易發生凝集,因此不能被成功地分泌到細胞外。另一種解釋認為有些非經典分泌蛋白也可以通過經典途徑分泌,但經典分泌過程中發生的翻譯后修飾會使得分泌出的蛋白質不具有生物活性。

1)圖1所示的4種非經典蛋白的分泌途徑中,需要依賴生物膜的流動性來實現的是_________(填寫圖1中字母代號)。

2)某種分泌蛋白的基因中不具有編碼信號肽的序列,可以初步判斷該分泌蛋白的分泌途徑屬于________。做出這一判斷的依據是________

3)根據圖2所示,FGF2分泌出細胞大致經過三個步驟:

FGF2被招募到細胞膜。完成這一步驟需要水解ATP,ATP水解產物中的_______FGF2結合。

②多個FGF2形成寡聚物。FGF2形成寡聚物之前,需與膜上的________結合,寡聚物插入到細胞膜內,最終在細胞膜上形成環形小孔。

FGF2HSPG上的受體結合,并以________(選擇填寫“單體”或“寡聚物”)的形式儲存在細胞膜的外表面。

4)結合文中信息分析真核細胞非經典分泌途徑存在的生物學意義___________________。

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【題目】如圖為在最適溫度和光照強度下,測得甲、乙兩種植物在單位時間內CO2吸收量隨環境中CO2濃度的變化情況,回答下列問題:

1)植物光合作用過程中CO2的固定場所是________。

2)據圖可知,在較高CO2濃度下乙植物對CO2濃度更敏感,判斷依據是__________。

3)當CO2濃度為c時,單位時間植物甲合成有機物的量________(“大于”、“小于”或“等于”)植物乙,原因是__________。

4)適當降低光照強度,b點將向________移動。

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