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【題目】實驗時蛙去除腦保留脊髓，用針刺激后肢趾部，可觀察到后肢的收縮活動．該活動的感受器及神經中樞位于（ ）
A.趾部神經相連的肌肉腦
B.趾部的皮膚腦
C.趾部神經相連的肌肉脊髓
D.趾部的皮膚脊髓

【答案】D
【解析】解：實驗時蛙去除腦保留脊髓，用針刺激后肢趾部，可觀察到后肢的收縮活動，這個收縮活動是反射，感受器位于趾部的皮膚，神經中樞位于脊髓．故選：D．
【考點精析】本題主要考查了反射弧各部分組成及功能的相關知識點，需要掌握反射弧的組成：感受器→傳入神經（有神經節）→神經中樞→傳出神經→效應器（包括傳出神經末梢、肌肉和腺體）才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞內基因Y的簡圖，共含有2000個堿基對，其中堿基A占20%。下列敘述正確的是

A. 基因Y復制兩次，共需要4800個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

B. 基因Y復制時解旋酶作用于①、③兩處

C. 若②處T//A替換為G//C，則Y控制的性狀一定發生改變

D. Y的等位基因y中堿基A也可能占20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長調節劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應用，下列說法錯誤的是（ ）
A.植物生長調節劑容易合成、原料廣泛、效果穩定
B.用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需發芽就可以產生α﹣淀粉酶
C.乙烯利是由植物產生可用于香蕉催熟的一種植物激素
D.青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜的貯藏期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個完整反射弧的示意圖，與之有關的敘述錯誤的是：

A. 興奮的傳導方向是E→D→C→B→A

B. 刺激B點或D點，刺激點兩側均有電位變化

C. 刺激D點，B點有電位變化，刺激B點，D點也有電位變化

D. 此圖表示的反射弧不能用來表示縮手反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按教材原文填空：
（1）植物光合作用的總反應式：
（2）對比試驗中會對實驗結果造成影響的其他變量叫 ， 必須控制．
（3）CO2可以使溴麝香草酚藍水溶液發生（顏色變化）．
（4）細胞的分化是由同一種類型的細胞經細胞分裂后，逐漸在和生理功能形成穩定性的差異，產生不同的細胞類群的過程稱為細胞分化．
（5）的細胞才具有細胞周期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質（Wx）和蠟質（wx）的基因位于9號染色體上，結構異常的9號染色體一端有染色體結節，另一端有來自3號染色體的片段．有關玉米染色體特殊性的研究，下列說法正確的是（ ）

A．異常9號染色體的產生稱為基因重組

B．異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供判斷依據

C．圖二中的母本在減數分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體不能發生聯會

D．圖二中的親本雜交時，F1出現了無色蠟質個體，說明母本在形成配子時，同源染色體的姐妹染色單體間發生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，不屬于精子形成過程的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體中樞神經系統的敘述，錯誤的是

A．小腦損傷可導致身體平衡失調

B．人的中樞神經系統包括腦和脊髓

C．大腦皮層具有軀體感覺區和運動區

D．下丘腦參與神經調節而不參與體液調節

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學信號，能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制．請結合圖中信息回答下列問題．

（1）由圖可知，激素①主要通過影響 來調節生命活動．

（2）若結構乙表示胰島A細胞，結構甲通過釋放“某化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學物質是 ，激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，其引起的主要代謝變化及產生的生理反應是 ．

（3）結構甲、乙、丙中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是 ．

（4）若激素①表示雄激素，其有促進蛋白質合成、肌肉發育和骨骼生長、使體內貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期服用雄激素，對其性腺造成的危害是 ．

（5）若激素①是甲狀腺激素，在寒冷環境中能促進人體產熱的調節過程是 ，（填圖中字母）同時人體皮膚減少散熱的生理反應是 ．

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