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【題目】圖表示神經突觸結構，關于該結構的敘述正確的是（ ）

A.乙細胞中不存結構①

B.結構④是②的通道

C.結構③是相關遞質的受體

D.乙細胞尚未發生興奮

【答案】C

【解析】

根據題意和圖示分析可知：甲是軸突末梢的突觸小體，乙是下一神經元．①表示突觸小泡，②表示神經遞質，③表示受體蛋白，④表示離子通道。

A、結構①表示突觸小泡，存在于神經細胞的突觸小體中，所以乙細胞中也存結構①，A錯誤；

B、結構④是鈉離子的通道，而②神經遞質不進入下一神經元細胞內，與受體結合后會被分解，B錯誤；

C、結構③表示突觸后膜上的受體，對神經遞質的識別具有專一性，C正確；

D、乙細胞上的結構④鈉離子的通道已經打開，說明鈉離子已進入膜內，產生了動作電位，發生了興奮，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鋅指核酸酶（ZFN）是由鋅指蛋白（Zn）與核酸內切酶（FokI）組成的融合蛋白．每個FokI單體與3個鋅指蛋白單元相連，構建一個ZFN．通過3個Zn的組合可構建識別不同序列的ZFN．當2個ZFN的識別位點相距恰當的距離時，2個ZFN就形成二聚體產生酶切功能．圖1表示鋅指核酸酶的作用過程，其中虛線段之間為6個堿基對．

（1）據圖1分析，在鋅指核酸酶中，識別特定核酸位點的結構是_____，切斷相鄰核苷酸之間化學鍵的結構是_____．

（2）據圖1分析，一個ZFN單體能識別_____個堿基的特定序列，圖1中的2個ZFN單體識別的堿基序列_____（相同/不相同）．

雙鏈DNA分子中常存在4﹣8對堿基序列，呈旋轉對稱回文結構．不同的回文結構能被不同的限制酶識別并切割，如下表所示．回文序列也可通過構建相應的鋅指核酸酶進行切割．圖2為一段已知的堿基序列．

表：識別的回文序列及切割位點

限制酶

BamHⅠ

HindⅢ

EcoRⅠ

SmaⅠ

識別的回文序列及切割位點

（3）表中能夠對圖2序列進行切割的酶是__，并將該限制酶切割所產生的末端序列在下邊方框中補充完整___．若要得到相同的末端，所構建的ZFN在①鏈上的識別序列是_____（從左到右書寫）．

（4）理論上，通過不同鋅指蛋白單元的組合，ZFN可以酶切DNA片段上任意的部位．那么理論上一個鋅指蛋白單元有_____種，由其構成的ZFN有_____種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，有關敘述不正確的是

A. 圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有識別功能

B. M細胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成 E細胞

C. E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，可導致靶細胞裂解

D. 體液免疫也能對侵入人體的病毒發揮相應的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為大河及兩岸的農田．由于河的南岸農田發生某種甲蟲的蟲害，農民起初噴灑殺蟲劑R，取得較好效果．但幾年后又不得不放養青蛙來代替噴灑農藥，以控制蟲害．圖2為南岸農田中該甲蟲種群密度隨時間變化的曲線圖．

（1）圖1中，使用殺蟲劑R后，甲蟲種群密度急劇下降，但B點仍有極少數抗藥個體得以生存，原因是_____．從A點到B點，甲蟲種群是否發生了進化？_____（說明原因）．據圖1可知，從_____點開始，南岸農田開始放羊青蛙．據圖1分析，放棄噴灑農藥，選擇放養青蛙的原因是_____．

A．維持生態平衡 B．保護生物多樣性 C．農藥不能有效控制D．青蛙比農藥的抑制效果快 E．青蛙比農藥控制甲蟲的數量更低

（2）河的南岸馬鈴薯地和玉米地里都有此種甲蟲種群，若調查發現其中甲蟲的基因型種類和個體數如表所示，據表推測，馬鈴薯地比玉米地甲蟲的遺傳多樣性高，依據是__．玉米地里甲蟲T基因的基因頻率是___．若要進一步檢測馬鈴薯地和玉米地里甲蟲的遺傳多樣性，十分可靠的方法是_____．

馬鈴薯地

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAu

Aatt

aatt

總數

個體數

4000

1500

500

1000

1000

500

500

500

500

10000

玉米地

基因型

AATT

AaTT

aaTT

個體數

8000

1000

1000

10000

（3）若在河的北岸也發現了相似的甲蟲種群，兩岸甲蟲的飛行極限距離都為50米，將兩岸甲蟲放在一起，發現它們可以交配并產生小甲蟲，但小甲蟲不育，這說明兩個種群的甲蟲之間存在_____．

A．遺傳多樣性 B．地理隔離 C．受精前隔離 D．受精后隔離 E．物種多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若組成DNA分子的N元素全部為14N，則在試管中離心后的結果如圖乙；若組成DNA分子的N元素全部為15N，則在試管中離心后的結果如圖甲。現在將14N的DNA分子在15N標記核苷酸的培養基中連續復制2次，復制產物經離心后的結果圖應該是 （ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩位同學的葉綠體色素提取和分離實驗的結果如下圖，則關于這兩種結果的分析正確的是（ ）

A.甲同學可能綠葉研磨不夠充分B.甲同學選用的材料可能葉片較薄

C.乙同學將濾紙色素線部分浸在層析液中D.乙同學研磨時加入的酒精濃度過高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】UCP-1蛋白是一種線粒體內膜蛋白，這種蛋白質能令利用質子（H+）濃度差驅動的三磷酸腺苷（ATP）的合成受阻，但不影響有機物的氧化分解；褐色脂肪細胞是唯一能表達UCP-1蛋白的細胞。當人體受到持續寒冷刺激后，通過相應中樞啟動了增加氧化產熱的機制如下圖，圖中數字表示生理過程，X、Y分別表示兩種受體，甲、乙、丙、丁分別表示相應物質。

（1）寫出下列編號的名稱：甲__________ 丁____________ ⑤___________

（2）能量釋放最多的過程是編號__________；

（3）過程①②分別稱為____________；

（4） UCP-1蛋白在褐色脂肪細胞線粒體中作用的過程編號是_________，UCP-1作用于該過程的結果是___________________________。

（5）圖中的“中樞”通過釋放_________________激素來影響體溫。

（6）動員脂肪分解以應對持續寒冷，這與脂肪的______________________特性相適應。

神經系統在人體主動適應環境中起重要的作用，對神經生理研究是21世紀生命科學的重大課題。下左圖表示為電壓計測量神經纖維膜電位的裝置，右圖為記錄到的一次刺激之后的神經膜電位變化。

（7）神經纖維是指______________________________。

（8）右圖中表示靜息電位的波段編號是____________。

（9）若將左圖中神經纖維膜內的電極置于膜外，再利用刺激電極作用，記錄到的神經細胞膜電位變化曲線是選項________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究根背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側光照射根部（如圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表，據此實驗的結果，不能得出的結論是

A. 超過一定濃度后，隨外源生長素的濃度增大，彎曲角度逐漸減小

B. 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C. 單側光對向光一側生長素的合成或分解有影響

D. 單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Kisspeptin，簡稱Kp，是Kp神經元產生的一類多肽類激素，它通過調節生物體內雌性激素含量來調控生殖活動。通常情況下，下圖中的過程①參與鵪鶉體內雌性激素含量的調節；排卵前期，啟動過程②進行調節。據圖回答下列問題：

（1）神經元內合成Kp的細胞器是________________。Kp作用的靶細胞是________________。器官A是________________。

（2）在幼年期，通過過程①反饋調節，Kp釋放量________________，最終維持較低的雌性激素含量；排卵前期，啟動過程②的生理意義是_____________________________________________，促進排卵。

（3）Kp-10是Kp的一種。為研究Kp-10對鵪鶉產蛋的影響，對生長到20日齡的鵪鶉連續20天腹腔注射一定劑量的Kp-10，從產蛋之日起統計每日的產蛋率，結果見下圖。

據圖可知，Kp-10________________(“影響”或“不影響”)鵪鶉開始產蛋的日齡。在50日齡內，Kp-10影響產蛋率的趨勢是_______________________________________________________________。

（4）由以上推測Kp-10調控鵪鶉產蛋的方式屬于____________________調節。

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