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下列對生物技術的理解,合理的是

A.基因工程的核心是將目的基因導入受體細胞    

B.單克隆抗體是骨髓瘤細胞分泌的

C.用胚胎分割技術可獲得性別不同的雙胞胎

D.蛋白質工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:基因工程的核心是基因表達載體的構建,A錯誤。單克隆抗體是雜交瘤細胞分泌的,B錯誤。胚胎分割技術可獲得遺傳物質相同、性別相同的雙胞胎或多胞胎,C錯誤。蛋白質工程是對現有的蛋白質進行改造或制造一種新的蛋白質,D正確。

考點:本題考查生物技術相關知識,意在考查考生識記基礎知識的能力。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省高三5月綜合測試生物試卷 題型:選擇題

下列對生物技術的理解,合理的是

A.基因工程的核心是將目的基因導入受體細胞

B.單克隆抗體是骨髓瘤細胞分泌的

C.用胚胎分割技術可獲得性別不同的雙胞胎

D.蛋白質工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質

 

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省鹽城市高二下學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列對生物技術的理解,合理的是

A.基因工程的核心是提取目的基因

B.單克隆抗體是骨髓瘤細胞分泌的

C.用胚胎分割移植技術可獲得性別不同的同卵雙胞胎

D.蛋白質工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質

 

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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省高二下學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列對生物技術的理解,合理的是

A.基因工程的核心是提取目的基因

B.單克隆抗體是骨髓瘤細胞分泌的

C.用胚胎分割移植技術可獲得性別不同的同卵雙胞胎

D.蛋白質工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物技術的理解,合理的是

A.基因工程的核心是提取目的基因

B.單克隆抗體是骨髓瘤細胞分泌的

C.用胚胎分割移植技術可獲得性別不同的同卵雙胞胎

D.蛋白質工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質

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