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【題目】如圖是某DNA分子的局部結構示意圖,請據圖回答。

(1)寫出乙圖中序號代表的結構的中文名稱:2______________ ,6______________ ,8__________________ ,9___________

(2)乙圖中DNA片段中堿基對有___________ 對,該DNA分子應有___________ 個游離的磷酸基。

(3)從甲圖可看出DNA復制的方式是__________,從乙圖主鏈上看,兩條單鏈方向___________ 。

(4)DNA分子兩條鏈上的堿基可以連接成堿基對,并且遵循________________原則。

(5)甲圖中,A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中A能將DNA的雙鏈打開成單鏈,則A是__________酶;B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,B是_________________酶。

【答案】 腺嘌呤 磷酸 堿基對 氫鍵 4 2 半保留 反向平行 堿基互補配對原則 解旋酶 DNA聚合酶

【解析】試題分析分析甲圖:該圖是DNA分子復制過程,A的作用是使DNA分子的雙螺旋結構解開,形成單鏈DNA,因此A是解旋酶;B是催化以DNA單鏈d為模板形成DNA分子的子鏈c,因此BDNA聚合酶;由圖可以看出形成的新DNA分子中都含有一條模板鏈和一條子鏈,因此DNA分子的復制是半保留復制。分析圖乙:該圖是DNA分子的平面結構,1是堿基C,2是堿基A,3是堿基G,4是堿基T,5是脫氧核糖,6是磷酸,7是脫氧核糖核苷酸,8是堿基對,9是氫鍵,10是脫氧核糖核苷酸鏈

(1)由以上分析可知,圖中2是腺嘌呤,6是磷酸,8是堿基對,9是氫鍵。
(2)乙圖中DNA片段中有4對堿基對;鏈狀DNA分子中,每條鏈有一端有一個游離的磷酸基,因此該DNA分子有2個游離的磷酸基。
(3)分析題圖可知,DNA分子的復制方式是半保留復制。從乙圖主鏈上看,兩條單鏈反向平行。
(4)DNA分子兩條鏈上的堿基可以連接成堿基對,并且遵循堿基互補配對原則。
(5)甲圖中,A能將DNA的雙鏈打開成單鏈,為解旋酶;B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,為DNA聚合酶。

練習冊系列答案
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【題目】如圖表示一個DNA分子的片段,下列有關表述正確的是(  )

A. ④代表的物質中儲存著遺傳信息

B. 不同生物的DNA分子中④的種類無特異性

C. 該圖中是脫氧核糖或核糖

D. DNA分子中A與T堿基對含量越高,其結構越穩定

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A. 圖示過程發生于細胞質基質中

B. 結構I、Ⅲ中含有RNA,結構Ⅱ中只含蛋白質

C. 密碼子表中GAA所對應的氨基酸,就是結構I所攜帶的氨基酸

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【題目】激素調節是一種重要的生命活動調節方式,下列有關激素的敘述正確的是

A. 動物的生命活動調節以激素調節為主

B. 胰高血糖素分泌增加會提高非糖物質轉化為葡萄糖的速率

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D. 大量口服胰島素,可使血糖快速降低而使機體表現出休克癥狀

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【題目】對農作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導我們的農業生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及結果,請回答相關問題。

1甲實驗給我們的啟示是,在栽培農作物時要注意 。種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。圖中A點時葉肉細胞中產生ATP的場所是 。

2將對稱葉片左側遮光右側曝光如圖丙,并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b單位:g。則12小時內右側截取部分光合作用制造的有機物總量是 g用字母表示。

3該小組又做了探究番茄最適生長溫度的預實驗CO2濃度為005%,實驗結果見下表:

溫度

10

20

30

40

50

光照下釋放O2mg/h

967

1467

1967

2167

1933

請根據預實驗結果,分析并設計探究實驗思路:該實驗的自變量是 ,為進一步探究番茄最適生長溫度,實驗設計的溫度選擇應在 范圍內進行。

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【題目】人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒,可預防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內引起的免疫反應,正確的是(

A.B細胞接受刺激后形成漿細胞,能使靶細胞裂解

B.T細胞接受刺激后形成致敏T細胞,能釋放淋巴因子

C.巨細胞接受刺激后形成漿細胞,能產生相應的抗體

D.T細胞接受刺激后形成的記憶細胞,能分泌免疫球蛋白

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【題目】育種工作中常用秋水仙素進行人工誘變和誘導多倍體,它作用的原理分別是作用于細胞分裂的

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【題目】[生物——選修1:生物技術實踐]現在國家大力提倡無紙化辦公,但是每年仍然不可避免地產生大量廢紙,其主要成分是木質纖維,人類正努力將其轉化為一種新的資源——乙醇。下圖是工業上利用微生物分解纖維素生產乙醇的基本工藝流程,請回答相關問題:

1將從土壤中獲得的微生物培養在以 為唯一碳源的培養基上。

2環節選擇霉爛的木頭,則環節獲得的酶中至少包括C1酶、 三種組分。

3在上述的篩選過程中獲得了三個菌落,對它們分別培養并完成環節后,若想對其酶活性進行比較,可通過對纖維素酶分解纖維素后產生的 進行定量測定。

4要鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種,可以在鑒別培養基上加入 染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用 法接種到鑒別培養基上。

5生產中可以滿足環節的常用菌種是 。為了確保環節成功,后期發酵裝置要 。

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【題目】一同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時,設計了如下操作:取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c,并將a用不透光的黑布包扎起來;a、bc三個瓶子均在湖中X深度取滿水,并測定c瓶中水的溶氧量;a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小時后取出;測定a、b兩瓶中的溶氧量,三個瓶子的測量結果如圖所示。則24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是()

A. 光合作用產生的氧氣量為(k-wmol/

B. 光合作用產生的氧氣量為(k-vmol/

C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-vmol/

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為vmol/

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