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【題目】如圖是酵母菌有氧呼吸過程圖,①~③代表有關生理過程的場所,甲、乙代表有關物質,下列敘述錯誤的是

A. ①②③處釋放的能量全部儲存在ATP中

B. 甲代表的物質為丙酮酸、乙代表NADH

C. ②中的生理過程需要H2O參與

D. 18O標記C6H12O6,產物H2O不能檢測到放射性

【答案】A

【解析】

分析題圖:圖示表示細胞呼吸作用的過程,其中①表示細胞呼吸第一階段的場所,即細胞質基質;②表示細胞有氧呼吸第二階段的場所,即線粒體基質;③表示有氧呼吸第三階段的場所,即線粒體內膜,甲表示丙酮酸;乙表示[H],據此答題。

①②③是有氧呼吸的一二三階段,每個階段釋放的能量少部分部儲存在ATP中,大部分以熱能的形式散失,A錯誤;甲代表的物質為丙酮酸、乙代表NADH,B正確;②處發生的是細胞有氧呼吸第二階段,需要水的參與生成二氧化碳和[H],C正確;用18O標記C6H12O6,產物H2O不能檢測到放射性,二氧化碳能檢測到放射性,D正確;故選A。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態系統的信息傳遞是生態系統的重要功能之一,下列敘述正確的是

A. 物理信息的來源可以是無機環境,也可以是生物

B. 孔雀開屏是一種物理信息

C. 在草原上,草原返青時,“綠色”為食草動物提供了可以采食的化學信息

D. 蝙蝠對目標“回聲定位”發出聲波是一種行為信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 血漿滲入組織液的速度降低 B. 組織液回滲速率降低

C. 淋巴生成率降低 D. 淋巴循環受阻

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【題目】下面為物質出入細胞的三種方式示意圖,有關說法正確的是

A. 氧氣進入細胞的方式是圖①所示

B. K進入紅細胞的方式是圖②所示

C. 甘油進入小腸上皮細胞的方式是圖③所示

D. ①和②兩種運輸方式統稱為被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態系統的部分食物網如圖所示,請回答:

(1)貓頭鷹在最長的食物鏈中處于第________營養級,若該群落由于火災被毀滅,經過若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落演替類型屬于_______________

(2)圖中“→”除表示捕食關系外,還可以表示_____________的方向。

(3)生態系統的能量流動是指生態系統中的能量的輸入、_________________的過程。

(4)若狐侵入該生態系統一段時間后,生態系統的結構和功能仍能保持相對穩定,則表明生態系統具有自我調節能力,自我調節能力的基礎是___________。

(5)凍原生態系統與此生態系統比較土壤中有機物質更多,請分析原因:________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關衰老細胞特征的敘述,不正確的是(   )

A. 衰老的細胞新陳代謝速率加快B. 在衰老的細胞內有些酶的活性降低

C. 衰老的細胞呼吸速率減慢D. 細胞膜通透性改變,使物質運輸功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系。以下敘述中,正確的是

A. 呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱

B. B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度

C. 為了減少有機物的損耗,最好將氧分壓調至C點

D. C點以后,細胞呼吸強度不再隨氧分壓的變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 運動語言中樞 B. 軀體運動中樞 C. 聽覺語言中樞 D. 視覺語言中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物體細胞雜交的敘述,不正確的是( )

A.需用適當的酶除去細胞壁獲得原生質體

B.需用物理或化學的方法促使兩個原生質體融合

C.雜種細胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株

D.兩個二倍體體細胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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