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【題目】我國珠江三角洲某地;~塘的能量流動簡圖如下。據圖判斷以下說法正確的是

A.輸入該生態系統的總能量846795MJ/hm2,是植物實際光合量之和

B.第一、二營養級間能量傳遞效率是蠶和魚同化量與植物凈光合量之比

C.生產中用蠶糞喂魚和塘泥肥田能夠實現物質和能量的循環利用

D.該生產模式把單個生產系統優化組合,大大提高了系統生產力

【答案】D

【解析】

;~塘屬于生態農業,生態農業系統中能夠實現物質的循環利用和能量的多級利用,生態農業可以最大限度的使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。

A、輸入該生態系統的總能量除了植物實際光合量之和,還有人工輸入的能量,總能量大于846795MJ/hm2,A錯誤;

B、第一、二營養級間能量傳遞效率是蠶和魚同化量與植物總光合量之比,B錯誤;

C、能量不能循環利用,C錯誤;

D、;~塘模式將很多單個生產系統優化組合,成為一個新的高效生態系統,大大提高了系統生產力,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某綠色植物葉肉細胞內發生的部分代謝,其中①-⑧表示不同生理過程;表乙列出了在不同光照強度與溫度條件下該植物所在環境中O2的變化量。請回答下列問題:

溫度

O2變化量(mg/h

光照強度(klx

0

5

10

10

-05

+30

+40

20

-1

+20

+50

表乙

1)該植物葉肉細胞在表乙中的0klx光照條件下能發生圖甲中的_______(填數字序號)過程。

2CO2濃度屬于表乙所示實驗中的______變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低,將導致短時間內葉綠體中C3含量降低,結合圖甲⑤⑥中過程分析原因__________________________________。

3)該植物在10℃、10klx的條件下培養4h共產生O2_____mg,若此植物在20℃、5klx的條件下培養48h后轉入10℃、黑暗環境中繼續培養192h,在此24h中該植物不能正常生長,其原因為_____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體血糖、水鹽和體溫平衡的部分調節過程。請回答下列問題:

1)血糖調節過程中,激素cd的作用是相互__________。

2)若信號刺激為細胞外液滲透壓升高,則激素b分泌量_______,使靶細胞對水的通透性______________提高降低

3)若缺碘不能合成激素a,則當寒冷刺激時,激素a的靶細胞為__________________,體現了激素作用與靶器官、靶細胞的特點,激素調節的特點還有_______________________________________(答出兩點)。

4)該圖體現神經調節和體液調節之間的關系為___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知決定果蠅的翅型(有長翅、小翅和殘翅3種類型,由Aa、Hh兩對基因共同決定,基因AH同時存在時個體表現為長翅,基因A不存在時個體表現為殘翅),基因在染色體上的位置如圖所示。取翅型純合品系的果蠅進行雜交實驗,結果如表。

雜交組合

親本

F1

F1雌雄之間雜交得到的F2

正交

殘翅♀×小翅

長翅長翅

長翅:小翅:殘翅=9:3:4

反交

小翅♀×殘翅

長翅小翅

?

1)據表分析可推出Hh這對基因位于________染色體上,理由是________。該果蠅次級精母細胞中含有________X染色體。

2)正交實驗中,F2中小翅個體的基因型是________。反交實驗中,F2的長翅:小翅:殘翅=____

3)果蠅體內另有一對基因T、t,與基因A、a不在同一對同源染色體上。當t基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅。讓一只純合長翅雌果蠅與一只純合的殘翅雄果蠅雜交,所得F1的雌雄果蠅隨機交配,F2雌雄比例為3:5,無小翅出現。Tt基因位于________染色體上,F2中殘翅雄果蠅所占的比例為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞中的染色體DNA會隨著復制次數增加而逐漸縮短。在生殖系細胞和癌細胞中存在端粒酶(由RNA和蛋白質形成的復合體),能夠將變短的DNA末端重新加長。端粒酶作用機理如圖所示。下列相關敘述不正確的是

A.人體生殖系細胞以外的其他細胞不含端粒酶基因

B.端粒酶中的蛋白質能夠催化染色體DNA的合成

C.細胞衰老與染色體DNA隨復制次數增加而縮短有關

D.抑制端粒酶的作用可抑制癌細胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某雌果蠅進行減數分裂時,處于四個不同階段(Ⅰ~Ⅳ)細胞中相關結構或物質的數量。下列有關表述中正確的是(

A.在Ⅰ階段的細胞內,可能發生著絲粒斷裂

B.在Ⅱ階段的細胞內,可能沒有同源染色體

C.在Ⅲ階段的細胞內,可能發生DNA的復制

D.在Ⅳ階段的細胞內,可能含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同,但存在著同源區()和非同源區(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列相關推測錯誤的是

A.片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率低于男性

B.片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率等于男性

C.片段上某基因(M)控制的遺傳病,男性患者的女兒全正常,兒子全患病

D.片段上某顯性基因控制的遺傳病,男性患者的母親和女兒一定患該病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種生物細胞結構模式圖,下列分析正確的是( )

A.參與組成該生物的遺傳物質的堿基共有5種

B.該細胞可能取自根尖成熟區

C.參與②結構上蛋白質合成有關的細胞器有⑤⑥⑧⑨

D.在光照充足時,該細胞產生ATP的場所僅有⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。生態浮床技術是一個綜合了物理、化學、生物方法的水環境原位生態修復過程,它利用水生植物及根系微生物吸收N、P 元素,同時可降解有機物和重金屬,并以收獲植物體形式將其搬離水體,保護了水體生態環境,實現了景觀效益和生態功能的雙贏。下圖為某湖泊應用生態浮床技術的示意圖,請回答相關問題:

1)生態浮床上的植物可供鳥類筑巢,下部根系為魚類和水生昆蟲提供了棲息場所,這體現了群落的____結構。

2)浮床下方水體中藻類植物的數量低于無浮床的水域,這主要是受_______(環境因素)的影響,因此,浮床在一定程度上能夠抑制藻類的生長繁殖,防止水華發生。

3)請據圖分析生態浮床加速水體凈化的原因__________。

4)生態浮床的應用加快了湖泊中物質循環的速度。生態系統的物質循環是指__________,在生物群落與無機環境之間的循環過程。

5)夏季,湖泊中“聽取蛙聲一片”,這體現了生態系統的信息傳遞具有________作用。

6)生態浮床既能凈化水質、防治水華,又能美化環境,這體現了生物多樣性的________價值。

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