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【題目】沐舒坦(結構簡式為,不考慮立體異構)是臨床上使用廣泛的。下圖所示的其多條合成路線中的一條(反應試劑和反應條件均未標出)

已知:

完成下列填空:

(1)寫出反應①所用試劑和反應條件 ,反應⑥的化學反應方程式 。

(2)寫出反應類型

反應③ 反應⑤

(3)寫出結構簡式

A B

(4)反應⑥中除加入反應試劑C外,還需要加入K2CO3,其目的是為了 ;

(5)寫出兩種C的能發生水解反應,且只含3種不同化學環境氫原子的同分異構體的結構簡式 、

(6)反應②,反應③的順序不能顛倒,其原因是 。

【答案】(1)濃硝酸,濃硫酸,水浴加熱;

2+2+K2CO3→2+2KCl+CO2↑+H2O

(2)還原反應,取代反應(各1分)(3)

(4)生成的HCl,使平衡正向移動,防止產品不純(1分)

(5)(CH3)3CCONHCH3、CH3CONHC(CH3)3(各1分)

(6)高錳酸鉀氧化甲基的同時,也將氨基氧化、最終得不到A

【解析】

試題分析:結合產物的結構簡式,利用流程圖和起始原料的分子式知,起始原料為甲苯,所以反應①是甲苯和硝酸在濃硫酸作催化劑、加熱條件下發生取代反應生成鄰硝基甲苯,根據題意知,反應②是鄰硝基甲苯和高錳酸鉀在加熱條件下發生氧化反應生成鄰硝基苯甲酸,反應③為鄰硝基苯甲酸經還原反應使硝基轉化為氨基,所以A的結構簡式為:,反應④是A和甲醇發生酯化反應生成,然后在溴化鐵作催化劑作用下,與溴發生取代反應(反應⑤),利用取代基的④定位效應知,溴原子取代氨基的鄰、對位上氫原子,因此反應⑤生成物的結構簡式為:,結合流程圖中B物質反應前后物質的結構簡式,利用B的分子式可推知B的結構簡式為:,反應⑥中有HCl生成,而氯化氫與氨基可發生反應,可知反應⑥中加入碳酸鉀的作用是中和反應生成的鹽酸,同時防止鹽酸和氨基發生反應,C物質的結構簡式為:;

(1)反應①為在濃硫酸作催化劑、加熱條件下,濃硝酸和甲苯發生取代反應生成鄰硝基甲苯,所用試劑和反應條件是HNO3,濃硫酸、加熱;根據上面的分析可知,反應⑥的化學反應方程式為

2+2+K2CO3→2+2KCl+CO2↑+H2O;

(2)根據上面的分析可知,反應③為還原反應,反應⑤為取代反應;

(3)通過以上知,A和B的結構簡式分別是、;

(4)反應⑥中有HCl生成,而氯化氫與氨基可發生反應,可知反應⑥中加入碳酸鉀的作用是中和反應生成的鹽酸,同時防止鹽酸和氨基發生反應;

(5)C物質的結構簡式為:,分子式為C6H13NO,該物質可水解的同分異構體只能含有肽鍵,結合只含3種化學環境下不同的氫原子,可知肽鍵兩端連接的烷基中都只含一種氫原子,因此兩個烷基只能是甲基和﹣C(CH33,所以其同分異構體為:

(6)因氨基易被氧化,如果反應②③顛倒,再利用高錳酸鉀、加熱的條件下氧化甲基轉化為羧基的同時也會將氨基氧化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經測定乙醇的化學式是C2H6O,由于有機物普遍存在的同分異構現象,推測乙醇的結構可能是下列兩種之一。

為測定其結構,應利用物質的特殊性進行定性、定量實驗,F給出乙醇、鈉、水及必要的儀器,請甲、乙、丙、丁四名同學直接利用如圖給定裝置進行實驗確定乙醇的結構。

(1)學生甲得到一組實驗數據:

乙醇的物質的量(mol)

氫氣的體積(L)

0.10

1.12(標準狀況)

根據以上數據推斷乙醇的結構應為________(表示),理由為_______________。

(2)同學乙分別準確稱量4.60 g乙醇進行多次實驗,結果發現以排到量筒內的水的體積作為生成的H2體積換算成標準狀況后都小于1.12 L,如果忽略量筒本身及乙讀數造成的誤差,那么乙認為可能是由于樣品中含有少量水造成的,你認為正確嗎?________(正確不正確”)如果你認為正確,請說明理由,如果你認為不正確,那產生這種情況的原因應該是什么?________________。

(3)同學丙認為實驗成功的關鍵有:裝置氣密性要良好

實驗開始前準確確定乙醇的量 鈉足量 廣口瓶內水必須充滿 氫氣體積的測算方法正確、數據準確。其中正確的有________。(填序號)

(4)同學丁不想通過稱量乙醇的質量來確定乙醇的量,那么他還需知道的數據是_____________。

(5)實驗后,四名同學從乙醇的可能結構分析入手對乙醇和鈉的量的關系進行了討論,如果乙醇的物質的量為n mol,那么對鈉的物質的量的取值要求必須是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】迷迭香酸(F)的結構簡式為

它是存在于許多植物中的一種多酚,具有抗氧化、延緩衰老、減肥降脂等功效。以A為原料合成F的路線如圖所示(已知苯環上的羥基很難直接與羧酸發生酯化反應):

根據題意回答下列問題:

(1)A的結構簡式為__________________;反應②的反應類型是__________________。

(2)反應③的試劑為__________________。

(3)1 mol F分別與足量的溴水和NaOH溶液反應,最多可消耗Br2________mol、NaOH________mol。

(4)E在一定條件下發生縮聚反應的化學方程式是__________________。

(5)與E互為同分異構體,且同時滿足下列條件的有機物有________種。

①苯環上有四個取代基,且苯環上的一氯取代物只有一種;

②1 mol該物質分別與NaHCO3、Na2CO3反應時,最多消耗NaHCO3、Na2CO3的量分別是1 mol和4 mol。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機物A 分子中不含有碳碳雙鍵,它的分子式是 C3H6O3

1 9gA 跟足量金屬鈉反應,在標準狀況下可收集到 2.24L 氫氣,A 分子中官能團有兩種組合情況,分別是____________________(填入官能團的名稱和數目

2 0.1molA 3.2g 甲醇完全反應,生成 0.1mol 酯和 1.8g 水,A 的結構簡式可能是____________________

3若在一定條件下 A 可氧化成 B,B 與新制氫氧化銅共熱時,有紅色沉淀生成。A 既能與乙酸反應,又能與乙醇反應,A 的結構簡式是__________。B 與新制氫氧化銅反應的化學方程式是______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細胞內的代謝過程,下列敘述不正確的是

AX、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸

B①④過程可以產生[H],過程需要消耗[H]

C過程發生在線粒體基質中,過程發生在葉綠體基質中

D①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產生氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙酸丁酯是重要的化工原料,具有水果香味。實驗室制備乙酸丁酯的反應、裝置示意圖和有關信息如下:

CH3COOHCH3CH2CH2CH2OHCH3COOCH2CH2CH2CH3H2O

乙酸

正丁醇

乙酸丁酯

熔點/℃

16.6

89.5

73.5

沸點/℃

117.9

117

126.0

密度/g·cm3

1.1

0.80

0.88

1乙酸丁酯粗產品的制備

在干燥的50 mL圓底燒瓶中,裝入沸石,加入12.0 mL正丁醇和16.0 mL冰醋酸(過量),再加34滴濃硫酸。然后再安裝分水器(作用:實驗過程中不斷分離除去反應生成的水)、冷凝管,然后小火加熱。將燒瓶中反應后的混合物冷卻與分水器的酯層合并。裝置中冷水應從________(“a”“b”)口通入;通過分水器不斷分離除去反應生成的水的目的是___________________________________________________。

2乙酸丁酯的精制

將乙酸丁酯粗產品用如下的操作進行精制:水洗、蒸餾、用無水MgSO4干燥、10%碳酸鈉洗滌。

正確的操作步驟是________________(填標號)。

A①②③④ B③①④② C④①③② D③④①②

在乙酸丁酯的精制中,用10%碳酸鈉洗滌的主要目的是 。

在洗滌、分液操作中,應充分振蕩,然后靜置,待分層后________(填標號)

A直接將乙酸丁酯從分液漏斗的上口倒出

B直接將乙酸丁酯從分液漏斗的下口放出

C先將水層從分液漏斗的下口放出,再將乙酸丁酯從下口放出

D先將水層從分液漏斗的下口放出,再將乙酸丁酯從上口倒出

3計算產率

測量分水器內由乙酸與丁醇反應生成的水體積為1.8 mL,假設在制取乙酸丁酯過程中反應物和生成物沒有損失,且忽略副反應,乙酸丁酯的產率為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對某植物進行相關實驗,結果如下表,下列對該表數據分析錯誤的是( )

A. 晝夜不停的光照,在25℃時該植物生長得最快

B. 晝夜不停的光照,在20℃時該植物一天固定的CO2量為78mg

C. 每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,在20℃時該植物積累的有機物最多

D. 每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,10℃時該植物積累的有機物是30℃時的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組的同學利用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。請分析回答:

(1)請寫出實驗過程中的總的化學反應方程式____________________________________。

(2)在不斷鼓入空氣的情況下,移去酒精燈,反應仍能繼續進行,說明乙醇的催化氧化反應是________反應。進一步研究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如上圖所示。鼓氣速度過快,反應體系溫度反而下降的原因___________________________。

(3)反應進行一段時間后,干燥試管a中能收集到不同的物質,它們是_________________。集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是_______________。

(4)在檢驗生成物的過程中,一位同學很偶然地發現向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。針對溴水褪色的原因,該小組的同學們經過分析后,提出兩種猜想:

①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發生加成反應。

請你設計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機物A、B、C、D、E之間發生如下的轉化:

(1)寫出D分子中官能團的名稱: ,C物質的結構簡式: 。

(2)上述轉化反應中,屬于取代反應的有 ;屬于加成反應的有 。(用反應序號填寫)

(3)向A的水溶液中加入新制的CuOH2并加熱時產生的實驗現象是 。

(4)請寫出下列轉化的化學反應方程式:

C6H10O5n →A: ;

B+D→E : ;

乙烯生成聚乙烯: 。

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