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【題目】當陽光照射到菠菜葉片的上表面時，菠菜葉片細胞的可吸收光量及葉綠素相對含量隨組織深度的變化情況如圖曲線所示。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.綠光的吸收峰值出現的組織深度大于紅光和藍光

B.在吸收峰值處細胞吸收藍光、紅光和綠光所獲得的能量相等

C.綠光更容易進入組織深層并在紅光、藍光吸光量極低時為光合作用提供光能

D.不同組織深度細胞的葉綠素含量差異有利于該處細胞更好地適應環境

【答案】B

【解析】

分析圖示：右圖中，隨著組織深度的增加，藍光、紅光和綠光可吸收光量先后表現為先增加后減少，葉綠素的含量也是先增加后減少。

A、由圖可知：綠光的吸收峰值出現的組織深度大于紅光和藍光，A正確；
B、由圖可知，在吸收峰值處細胞可吸收藍光、紅光和綠光量都是100%，但所獲得的能量不相等，B錯誤；
C、由圖可知，隨著可吸收光量減少，綠光比紅光和藍光更容易進入組織深層，并在紅光、藍光吸光量極低時為光合作用提供光能，C正確；
D、葉綠素可吸收、轉化光能，不同組織深度細胞的葉綠素含量差異有利于該處細胞更好地適應環境，D正確。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某草場生態系統部分生物食物網簡圖。

（1）①在該草場生態系統組成中，圖1沒有涉及到的生物成分是_____________。

②當草場返青時，“綠色”為兔等草食動物提供了可以采食的信息，鷹靠敏銳的視力去捕殺兔子，兔子也能根據聲音或行為特征逃避鷹的獵殺。這說明信息傳遞在生態系統中具有________________________的作用。

（2）在某時期內該草場蝗災嚴重，為了掌握災情，對該草場的幾種蝗蟲的種群密度進行調查，結果如圖2。

①調查某種蝗蟲若蟲（跳蝻）的種群密度的方法可采用__________法。上述4種蝗蟲中對牧草危害最大的是________________。在紅腹牧草蝗的種群密度小于15只/m2時，牧草產量增加，請說明原因：____________________。（牧草增產量=牧草補償量－蝗蟲取食量）

②大量施用農藥殺滅蝗蟲造成環境污染，為了貫徹“綠水青山就是金山銀山”的理念，現在實行大面積施用蝗蟲微孢子蟲（蝗蟲的寄生蟲）可以很好的控制蝗災，這體現了生物多樣性的___________________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A.①為腺嘌呤，①+②為腺苷

B.①+②+③構成的物質是轉錄和逆轉錄的原料之一

C.肌細胞形狀改變過程中有④的斷裂發生

D.劇烈運動時細胞的ATP含量保持動態平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取黃瓜幼苗進行無土栽培實驗，圖甲為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線，同學們用圖乙所示裝置對該實驗進行模擬測定。

（1）圖甲中實驗所示黃瓜葉片在單位時間內向空氣中釋放的氧氣量可以代表____________（真光合速率/凈光合速率）。若一天中光照12小時，黑暗12小時，則黃瓜幼苗生長的最適溫度是圖中的____________（5/10/15/20/25）℃，當溫度低于曲線中____________點所對應的溫度時，黃瓜幼苗就不能正常生長。

（2）圖乙是在植物接受正常光照下進行的模擬實驗，燒杯中是CO2緩沖溶液，當溫度由10℃升高到15℃時，液滴移動方向是____________（左移/右移/不移動）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某哺乳動物（2n=4）正在分裂的細胞，下列敘述正確的（ ）

A.此細胞每一極的染色體組成一個染色體組

B.若①是X染色體，則③是Y染色體

C.此細胞所示過程中不能發生基因重組

D.該細胞產生的生殖細胞與正常卵細胞受精，子代是三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病原體入侵入體后，體內發生的免疫應答反應。下列敘述錯誤的是

A.細胞①為T細胞，可分泌產生淋巴因子促進B細胞的增殖、分化

B.若某人胸腺發育不良，則細胞②參與的免疫應答反應也會受到影響

C.細胞③不具有增殖能力，體內的細胞③都由細胞②增殖、分化形成

D.靶細胞在細胞⑥的攻擊下裂解死亡，該過程屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究遮光處理對水仙花凈光合速率的影響，某小組選取生長良好、長勢一致的水仙花盆栽幼苗若干，隨機均分為4組，其中a組不遮光，b、c、d 3組進行遮光處理，使光照強度分別為全光照的60％、35％、15％，實驗結果如下圖所示。請回答下列問題：

（1）水仙花吸收光能的色素分布的具體部位是______________；當缺乏Mg2＋時，葉綠素不能合成，說明無機鹽具有_________________的作用。

（2）m為曲線a與橫軸的交點，在此光照強度下，水仙花根尖細胞能產生ATP的部位有_____________；若適當增加CO2濃度，則m點向_____（填“左”或“右”）移動。

（3）進行遮光處理的水仙花，其凈光合速率總體上______（填“高于”“低于”或“等于”）進行全光照的水仙花，這是因為光照不足對呼吸作用影響不大，卻顯著影響光合作用的______階段，導致為暗反應階段提供的_____不足。

（4）水仙花是人們喜愛的室內觀賞花卉之一。據圖分析，水仙花適宜在室內弱光條件下種植的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果除了直接食用外，還可以制作成多種產品，如蘋果汁、蘋果醋等。利用固定化酶技術和固定化細胞技術能提高產品的質量和產量，提高經濟效益。請回答下列問題：

（1）利用圖的裝置制作澄清蘋果汁的原理和優點是：將果膠酶固定在____的載體上，使酶既能與反應物接觸，又能____，同時，固定在載體上的酶還可以被反復利用，大大降低了生產成本。

（2）被固定的果膠酶包括三類：____和果膠酯酶。

（3）為了探究果膠酶的最適用量，需要在____條件下進行，看看獲得一定量的果汁究竟需要多少果膠酶合適。

（4）獲得的蘋果汁可以進一步用于蘋果醋的制作，為了研究固定化醋酸菌的相關特性，實驗室利用下面的裝置進行探究。

①利用海藻酸鈉制作含有醋酸菌的凝膠珠屬于固定化細胞技術中的 ____法。

②該裝置能夠制作蘋果醋的原理是____。

③當關閉開關后，發酵很快停止，原因是____。

（5）載體固定了酶或細胞后，使用前 ____（填“需要”或“不需要”）進行滅菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫系統清除流感病毒的部分過程示意圖。下列相關敘述正確的是(　　)

A. 細胞甲為B細胞，細胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激

B. 細胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫

C. 與細胞乙相比，細胞丙的高爾基體和溶酶體都更發達

D. 細胞丙消化抗原—抗體得到的部分產物可被細胞利用

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