【題目】(一)甲圖為植物細胞內的某種生理活動,乙圖為植物在溫度為15 ℃(實線)和25 ℃(虛線)時光照強度和氧氣釋放速度的變化關系)。請據圖分析下列問題:
(1)甲圖中,①過程中植物需要從外界吸收二氧化碳,若要研究二氧化碳的去向,通常采用_________方法;②過程產生的C6H12O6被分解成二氧化碳的場所有___________________。
(2)請根據乙圖分析該植物在15℃、10千勒克斯的光照條件下,每小時光合作用所產生的氧氣量是________mg。
(3)如果在陰雨天氣,溫室內光照強度小于5千勒克斯,請據乙圖判斷采取什么措施可以有助于提高產量__________________________________。
(二)將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下,葉肉細胞中C5的相對含量隨細胞間隙CO2濃度的變化曲線。請回答下列問題:
(1)CO2在RuBP羧化酶作用下與C5結合生成C3,據圖分析,A→B的變化是由于葉肉細胞吸收CO2速率_________,B→C保持穩定的內因是受到___________限制。
(2)研究發現,綠色植物中RuBP羧化酶具有雙重活性,催化如下圖所示的兩個方向的反應,反應的相對速度取決于O2和CO2的相對濃度。
在葉綠體中,在RuBP羧化酶催化下C5與___________反應,形成的___________進入線粒體放出CO2,稱之為光呼吸。光合產物1/3以上要消耗在光呼吸底物上,據此推測,CO2濃度倍增可以使光合產物的積累增加,原因是___________。
【答案】同位素示蹤法(放射性同位素標記) 細胞質基質、線粒體 50 適當降低溫度 增加 RuBP羧化酶數量(濃度) O2 二碳化合物(C2) 高濃度CO2可減少光呼吸
【解析】
本題采用圖文結合的形式,考查學生對細胞呼吸過程、光合作用過程及其影響因素等相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。
(一)(1) 甲圖為暗反應,其中①過程表示CO2固定,在此過程中若要研究植物從外界吸收的CO2的去向,通常采用同位素示蹤法(或放射性同位素標記法)。②過程表示C3的還原,產生的C6H12O6需通過細胞呼吸才能被分解成CO2;CO2產生于在細胞質基質中進行的無氧呼吸的第二階段與在線粒體基質中進行的有氧呼吸的第二階段。
(2) 乙圖中,當光照強度為零時的縱坐標數值表示呼吸速率,當光照強度大于零時的縱坐標數值表示凈光合速率。在15℃、10千勒克斯的光照條件下,呼吸速率=10mg/h,凈光合速率=40mg/h,所以每小時光合作用所產生的氧氣量=凈光合速率+呼吸速率=40+10=50mg。
(3) 乙圖中,光照強度小于5千勒克斯時,15℃時的氧氣釋放速率高于25℃時的氧氣釋放速率,但呼吸速率卻低于25℃時的呼吸速率?梢,如果在陰雨天氣,溫室內光照強度小于5千勒克斯,可以適當降低溫度,從而有助于產量的提高。
(二)(1) 已知RuBP羧化酶催化暗反應過程中的C5與CO2結合生成C3。A→B段顯示,隨著細胞間隙CO2濃度的增加,葉肉細胞中C5的含量逐漸降低,說明C5與CO2結合生成C3的過程加快,細胞中生成的C3增多,在一定程度上促進了C3的還原過程,加快了ATP的消耗,進而使葉肉細胞吸收CO2的速率增加。B→C段顯示,葉肉細胞中C5的含量不再隨著細胞間隙CO2濃度的增加而增加,究其內因是RuBP羧化酶數量(濃度)限制了光合作用的進行。
(2) 分析圖示可知:在葉綠體中,在RuBP羧化酶催化下C5與O2反應,形成的二碳化合物(C2)進入線粒體放出CO2,稱之為光呼吸。當CO2濃度倍增時,RuBP羧化酶催化C5與O2反應形成二碳化合物(C2)的反應減慢,而催化C5與CO2結合生成C3的反應加快,進而獲得更多的光合產物。可見,CO2濃度倍增可以使光合產物的積累增加的原因是:高濃度CO2可減少光呼吸。
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【題目】根據下圖所示的化合物結構簡圖,請回答問題:
(1)圖A所示化合物由_______種氨基酸通過_____________的方式結合而成。
(2)構成圖B所示化合物的單體是_________________ 。
(3)構成圖A和圖B所示化合物的基本骨架是___________。圖A和圖B所示化合物中能用雙縮脲試劑檢測的是________(圖A/圖B),該試劑使用時與斐林試劑不同。
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【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖甲),擬將其與質粒(圖乙)重組,再借助農桿菌導入菊花中。
下列操作與實驗目的不符的是 ( )
A.用限制性核酸內切酶EcoRⅠ和連接酶構建重組質粒
B.用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因導入細胞
C.在培養基中添加卡那霉素,篩選被轉化的菊花細胞
D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上
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【題目】下圖甲中 4 號為 X 病患者,對 1、2、3、4 進行關于 X 病的基因檢測,將各自含有 X 病基因或正 ;虻南嚓P DNA 片段(數字代表長度)用層析法分離,結果如下圖乙。下列有關分析判斷正確的是
A.長度為 7.0 單位的 DNA 片段不含有 X 病基因
B.系譜圖中 3 號個體的基因型與 1、2 的基因型相同的概率為 2/3
C.乙圖中的個體 d 是系譜圖甲中的 4 號
D.3 號與一 X 病基因攜帶者結婚生一個女孩,該女孩患 X 病的概率為 1/6
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【題目】為探究生長調節物質CFM對IAA的極性運輸是否有抑 制作用,取豌豆幼苗莖切段進行實驗,實驗組設計如圖所示,下列敘述錯誤的是
A.實驗組豌豆幼苗莖切段形態學上端朝上,對照組豌豆幼苗莖切段形態學上端朝下
B.對照組羊毛脂中不含CFM
C.可用放射性同位素標記IAA作為測試指標
D.若受體中IAA含量與對照組相比明顯低,則說明CFM對極性運輸有抑制作用
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【題目】為了比較A、B兩種抗生素對細菌X的殺菌作用,下列圖中所示實驗設計正確的是( 。
(其中灰色代表長有細菌X的培養基,白色代表沒長菌的培養基,代表浸有10%抗生素A的濾紙片;
代表浸有10%抗生素B的濾紙片)
A.B.
C.D.
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【題目】已知肺炎雙球菌有R型(菌落表面粗糙)和S型(菌落表面光滑),現在想鑒定加熱殺死的S型菌能否將R型菌轉化為S型菌。以下是部分操作步驟,請回答相關問題。
(1)在培養細菌過程中,想獲得純凈培養物的關鍵是__________,以上哪些步驟需要在酒精燈旁操作?______。
(2)圖①所用的培養基與懸浮培養所用的培養液相比應增加的成分是____,待冷卻后在培養基上均勻涂上加熱殺死的S型菌菌液。
(3)上圖所示的細菌接種方法稱為________;從接種環沾取菌液開始到接種完畢共需灼燒接種環__次。
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【題目】下列有關ATP的敘述錯誤的是( )
A. ATP和ADP的相互轉化保證了機體對能量的需求
B. 圖中兩次ATP的水解,后者能量可用于各項生命活動
C. 圖中兩次合成ATP,前者能量來源于光能且在人體細胞中不會發生
D. ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構成
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【題目】下圖為用不同方式培養的酵母菌的種群增長曲線,下列敘述正確的是( )
A. a、b、c種群呈“J”型增長,d種群呈“S”型增長
B. 更換培養液只改變了營養物質的濃度,進而影響了酵母菌的生長
C. 隨培養液更換周期延長,酵母菌種群的增長率增大
D. 對酵母菌進行計數時,未經染色的統計結果比實際值偏高
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