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【題目】基因突變和基因重組的共性是

A. 都是不定向的 B. 都可用顯微鏡檢測出

C. 都產生新的基因 D. 都產生新的表現型

【答案】A

【解析】基因突變和基因重組都是不定向的，A錯誤；基因突變和基因重組都不能用顯微鏡檢測出來，B錯誤；基因突變可以產生新的基因，而基因重組不可以，C錯誤；基因突變和基因重組都可以產生新的性狀（表現型），D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】節瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員做了如圖所示的實驗。下列推測不合理的是

A．節瓜的性別是由常染色體上的基因決定的，其遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B．實驗一中，F2正常株的基因型為A_B_，其中純合子占1/9

C．實驗二中，親本正常株的基因型為AABb或AaBB，F1正常株的基因型也為AABb或AaBB

D．實驗一中F1正常株測交結果為全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶2∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞凋亡和細胞壞死的敘述中，錯誤的一項是(　　)

A. 細胞凋亡是主動的，細胞壞死是被動的

B. 細胞凋亡是生理性的，細胞壞死是病理性的

C. 細胞凋亡是基因調控的，細胞壞死是外界因素引起的

D. 細胞凋亡是急性的，細胞壞死是慢性的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示菠菜葉肉細胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉移途徑，其中①⑥代表有關生理過程。相關敘述不正確的是（ ）

A. 過程①、②、③不在生物膜上進行

B. 參與過程②、③、⑤的酶種類相同

C. 過程②、③、④都有ATP產生

D. 過程③產生的[H]不全都來自于丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】消毒和滅菌是兩個不同的概念。下列各項中必須進行滅菌處理的是

A. 牛奶 B. 培養基

C. 離體培養的植物組織 D. 注射藥物時的皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對豌豆進行了不同處理，如下圖所示，然后檢測豌豆植株節間的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。依據所學知識，判斷相關敘述中不確切的是

A. 赤霉素通過促進植物細胞伸長，而引起植株增高

B. 去除頂端后，節間生長變快

C. 外源生長素可代替頂芽的作用，促進赤霉素的合成

D. 頂端可利用色氨酸合成生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某轉運RNA—端的三個堿基是GAU，它所轉運的是亮氨酸，那么決定此氨基酸的密碼子是 （ ）

A．CAU B．GAA C．CUA D．CTA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是（ ）

①植物細胞細胞液中的有機酸會溶解膜結構

②光學顯微鏡下觀察植物細胞，看不到細胞膜

③植物細胞的細胞膜較薄

④植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣

⑤植物細胞內會有其他膜結構干擾

A．①④ B．②③ C．②⑤ D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群與物種的敘述正確的是

①隔離是新物種形成的必要條件

②物種是生活在一定自然區域內的同種生物個體的總和

③一個種群的所有個體的全部基因構成一個基因庫

④物種是進化的基本單位

A.①③ B．②④

C．②③ D．①④

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