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【題目】下列關于細胞分化過程的敘述，錯誤的是

A. 細胞的形態結構發生變化 B. 實質是基因選擇性表達

C. 細胞的生理功能發生變化 D. 實質是遺傳物質的改變

【答案】D

【解析】

考查細胞分化。

A和C、細胞的分化即在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程，A和C正確；

B、各種細胞具有完全相同的遺傳信息，但不同的細胞中遺傳信息的執行情況是不同的，是基因選擇性表達的結果，細胞分化的結果是產生不同的組織和器官，從而執行特定的生理功能，正確；

D、同一生物體內所有細胞內的遺傳物質都是一樣的，錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】骨架或支架在細胞的分子組成或者結構中可起支撐作用。下列有關敘述錯誤的是

A. 碳鏈構成生物大分子的骨架 B. 磷脂雙分子層是細胞膜支架

C. 內膜折疊成嵴為線粒體骨架 D. 蛋白質纖維是肌肉細胞骨架

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【題目】下列生物中，細胞呼吸只在細胞質基質中進行的是( )

A．水螅 B．變形蟲

C．蛔蟲 D．草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙表示將一定量的唾液淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖產生量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是

A. T0表示淀粉酶催化該反應的最適溫度

B. 圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響卻有本質的區別

C. 圖乙中，Tb至Tc的曲線表明隨溫度升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性已達到最高

D. 圖乙中A點對應的溫度可能為T0

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【題目】關于酶的表述比較淮確的是

A. 酶是蛋白質 B. 酶不能脫離生物體起作用

C. 酶是活細胞產生的有催化作用的有機物 D. 酶與無機催化劑沒有本質區別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學家利用小鼠成纖維細胞獲得單克隆抗體的示意圖。請據圖回答：

(1)獲取轉錄因子基因需要的工具酶是________，因成纖維細胞較小，過程①將目的基因導入小鼠成纖維細胞時常用的載體是________。

(2)過程②稱為________，在此過程中，成纖維細胞在轉錄因子基因的作用下，轉化為iPS胚性細胞，在體外培養條件下，iPS胚性細胞能不斷進行________。

(3)過程③為動物細胞融合，此過程常用________、滅活的病毒、電刺激等誘導細胞融合，融合后的Y細胞具有________________________________________________的特性。

(4)對雜種細胞Y進行________和________后，才能篩選出能產生特異性抗體的雜種細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交的F1表現型如圖。讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F2的性狀分離比是

A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:l:l:l D. 2:2:1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片。當轉動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于( )

A. 標本切得厚薄不均 B. 顯微鏡物鏡損壞

C. 反光鏡未調節好 D. 細準焦螺旋未調節好

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【題目】以下是幾種結構示意圖，據圖回答下列問題：

（1）上述各圖中共有的物質是____________，A、B、C共有的細胞器是________。

（2）若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞，則圖中__________細胞外層會發生明顯變化。

（3）A和B細胞主要的區別是__________________。

（4）圖中具有染色體的是________（填字母），其核糖體的形成和_________（填細胞核中的結構）有關。

（5）圖中能進行光合作用的原核生物是______（填字母），能進行光合作用的原因__________。

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