【題目】下圖為某條小河流從高山湖泊進入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內的變化曲線圖,其中工廠會向河流排污。結合所學知識,回答下列問題:
(1)圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結構中的__________結
構,其中河流生態系統中的能量來源是____________________。
(2)食品工廠向河流排污,導致魚類因為缺少____________________而大量死亡使水體
變渾濁,但是在村莊附近的河流又保持清澈見底,這依賴于該河流的__________能力。
(3)根據圖示推測,A處1-2月無機鹽大量下降的主要原因是_______________。
(4)調查表明,近年來高山冰川越來越少,主要原因______________________________打破了生態系統中碳循環的平衡。
【答案】
(1)水平 太陽能和工廠排放污水中有機物的化學能
(2)氧氣 自我調節
(3)浮游植物大量繁殖消耗了無機鹽 溫度或光照
(4)化石燃料的燃燒
【解析】(1)圖中高山、河流、村莊沒有明顯的分層現象,而是呈現鑲嵌分布,故其在生物種類上的差異屬于群落空間結構中的水平結構.河流生態系統中的能量來源主要是生產者固定的太陽能,但也有工廠污水有機物中儲存的化學能,后者容易被忽略,應引起重視.
(2)食品工廠向河流排污,使河流中好氧性細菌急劇增多,導致河流中O2含量急劇減少,從而導致魚類大量死亡.但是在村莊附近的河流又保持清澈見底,這依賴于該河流的自我調節能力.
(3)根據圖示可知,A處1-2月無機鹽大量下降的主要原因是浮游植物大量增多,吸收了水中的無機鹽.12月限制浮游植物繁殖的主要因素可能是溫度過低,也有可能是光照時間太短.
(4)全球氣候變暖,是因為人類大量燃燒化石燃料,大氣中CO2增多而造成溫室效應。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1864年,德國植物生理學家薩克斯把紫蘇先在暗處放置12h,然后將葉片的一部分用黑紙遮住(見下圖)。光照一段時間,用酒精去除色素后再加碘液。下列有關實驗現象和結論的敘述,正確的是( 。
A. 照光處不變色,光合作用產物為蛋白質
B. 照光處變色,光合作用產物為淀粉
C. 遮光處不變色,光合作用產物為蛋白質
D. 遮光處變色,光合作用產物是淀粉
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細胞重大生命活動圖示,請據圖回答下列問題:
(1)圖中表示的是__ (真核或原核) 生物細胞重大生命活動圖示。
(2)細胞分化可以使細胞的種類 ,而細胞增值可以增加細胞的 。
(3)如圖中的A、B、C等過程中,染色體結構動態變化主要發生在 過程。
(4)圖中D細胞凋亡是由___ 所決定的細胞自動結束生命的過程。
(5)細胞衰老具有的特征:①細胞內的 減少,細胞萎縮,體積變小。②細胞內 降低,使得細胞內化學反應速率降低,化合物合成減少。③細胞核的體積 ,染色質收縮,染色加深。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物側芽的生長受生長素(IAA)及其他物質的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗:
實驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側芽長度,見下左圖;
實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量,見下右圖。
(1)IAA是植物細胞之間傳遞 的分子,頂芽合成的IAA通過 方式向下運輸。
(2)實驗一中,去頂32 h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是 。
(3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是 。a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側芽分配的光合產物 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某家系有關甲遺傳病(基因為 A、a)和乙遺傳病(基因為 B、b)
的遺傳系譜,已知系譜中 11 號個體帶有乙病基因。據圖分析回答:
(1)甲病的遺傳方式可能是 。
(包括染色體和顯隱性),乙病的遺傳方式是 。
(2)甲病經臨床醫學診斷確認屬于隱性伴性遺傳病,系譜圖中相關的證據是。
(3)根據醫學診斷結果,如果 17 號個體與一正常男子(其父為乙病患者)結婚,則他們所生后代患乙病的概率是 ,同時患甲乙兩病的概率是 ;如果他們生了一個只患乙病的孩子,則他們再生一個正常孩子的概率是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者在研究果蠅眼色的過程中,偶爾獲得了亮紅色的個體。為了探明亮紅眼果蠅的遺傳特性,進行了下面的系列實驗。
(1)首先,研究者利用野生型果蠅(紅褐眼色)與亮紅眼色果蠅進行了雜交實驗,結果如表1所示
在野生型果蠅群體中偶然出現亮紅色個體的根本原因是 。從表1的雜交結果中可以看出,果蠅的紅褐眼/亮紅眼眼色性狀由 對基因控制,控制亮紅眼的基因位于 (選項“常”或“X”)染色體上,為 (選項“顯”或“隱”)性基因。
(2)已知控制正常翅/殘翅的基因(B,b)位于果蠅的2號染色體,控制灰體/黑檀體的基因(D,d)位于果蠅的3號染色體,其中的殘翅和黑檀體為突變性狀。
①將亮紅眼果蠅與殘翅果蠅進行雜交,F1代均為紅褐眼正常翅果蠅,將F1果蠅與 (性狀)果蠅雜交,則后代中出現4種不同的性狀,且比例為1:1:1:1.
②而將亮紅眼果蠅與黑檀體果蠅進行雜交,F1代均為紅褐眼灰體果蠅,F1代的測交后代中出現了4種不同的性狀,但比例為9:9:1:1,其中比例較少的兩種性狀分別為 ,出現這兩種性狀的原因是 。
③綜上可以判斷出,控制紅褐眼/亮紅眼的基因位于 號染色體上。請在答題紙圖中標出野生型果蠅控制紅褐眼/亮紅眼、正常翅/殘翅、灰體/黑檀體的基因在染色特上的相應位置?刂萍t褐眼/亮紅眼的基因如果為一對,用A/a表示;如果為兩對,用A/a和E/e表示。
(3)決定果蠅眼色的色素主要有果蠅蝶呤和眼黃素兩類,果蠅的眼色是兩類色素疊加的結果。進一步的研究表明,果蠅亮紅眼色的出現是scarlet基因突變的結果,該基因表達出的蛋白質負責將眼黃素前體向色素細胞轉運。從該蛋白發揮作用的位置來看,它可能是一種 蛋白。與野生型果蠅相比,亮紅眼色果蠅眼睛中的這兩種色素含量應為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示水藻葉綠體中光合作用的部分反應,圖乙是某同學“探究光照強度對水藻光合速率的影響”的實驗裝置圖。試回答:
(1)圖甲表示的反應稱為 ,X表示 。
(2)圖乙設置盛水玻璃柱的目的是 。若將透明玻璃換成紅色玻璃,其他條件不變,則圖甲中RuBP的合成速率 (變大/變小/基本不變),測得的光合速率值 (變大/變小/基本不變)。
(3)若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的原因是:
① ;
② 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱, A 、B 代表激素名稱,請回答
(1)甲和乙所代表的腺體名稱分別是 、 ,激素 B 的名稱是 。
(2)甲狀腺激素幾乎作用于體內所有細胞,提高細胞代謝的速率。激素調節的作用途徑是通過 運輸。
(3)兒童缺碘時,甲狀腺激素分泌量 ,通過反饋調節,使A和B的分泌量________,結果使甲狀腺增生。
(4)人體甲狀腺激素分泌的分級調節是在高級神經系統的調控下完成,這種調節方式是 (2分)。(選“神經調節”或“激素調節”或“神經--體液調節”)
(5)圖中 ① ② ③ ④ 四個過程,具有抑制作用的是 (2分)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com