【題目】如圖細胞Ⅰ、Ⅱ和物質E、F的關系可能是（ ）
細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ | 物質E | 物質F | |
A | 下丘腦細胞 | 垂體細胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 效應T細胞 | 病原體 | 抗體 | 抗原 |
C | 甲狀腺細胞 | 垂體細胞 | 甲狀腺激素 | 受體 |
D | 傳出神經元 | 傳入神經元 | 神經遞質 | 受體 |
A．A B．B C．C D．D
課課優能力培優100分系列答案
優百分課時互動系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交，兩對基因獨立遺傳，則后代中
A．表現型4種，比例為3：1：3：1；基因型6種
B．表現型2種，比例為3：1；基因型3種
C．表現型4種，比例為9：3：3：1；基因型9種
D．表現型2種，比例為1：1；基因型3種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細胞分裂。經桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發育成一個完整的幼體，完成胚胎發育的全過程，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A. 此圖是胚胎發育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養層、內細胞團
B. 高等哺乳動物胚胎發育經歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體其中，最關鍵的時期是原腸胚期
C. 高等哺乳動物胚胎發育中的細胞分化開始于囊胚期，終止于生命結束
D. 進行胚胎分割時，應選擇原腸胚期的胚胎進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據圖示信息回答下列問題：
（1）圖甲中代表感受器的應為標號_ ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化為 ．刺激結構④時，會產生具體效應的結構是 ，該結構在組成上包括 ．
（2）圖乙中的1表示 ，該結構由 （細胞器）形成．1中物質是 ．
（3）假如圖丙中的Y來自圖甲中的A，圖丙中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的物質使突觸后膜具有產生 的作用，如果大腦皮層發出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有 作用．
（4）縮手反射屬于 ，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_ 的控制．
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【題目】圖是人的神經系統和內分泌系統的部分結構示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：
（1）人過度緊張時，在大腦皮層相關部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌 ，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調節作用稱為 調節．
（2）當人體的血糖含量降低時，丙分泌的 和丁分泌的 增加，使血糖濃度升高．
（3）甲分泌的 激素與甲狀腺激素在調節機體正常生長發育方面表現為 作用．
（4）某患者體溫調節能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是 ．
（5）綜上所述，人的各項生命活動受 調節．
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【題目】下列為某一遺傳病的家系圖，已知Ⅰ 為攜帶者，可以準確判斷的是
A.該病為伴X染色體隱性遺傳 B.II-4肯定是致病基因的攜帶者
C.II一7是攜帶者的概率為1／2 D.Ⅲ一8是正常純合子的概率為1／3
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【題目】若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的相互聯系，敘述正確的是（ ）
A．人體對寒冷刺激做出的反應只與圖1有關
B．細胞a分泌的激素作用于細胞b，并參與細胞代謝
C．細胞c受到刺激產生的興奮通過電信號傳遞給細胞d
D．如果細胞a是垂體細胞，細胞b可以表示性腺細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】不同微生物對營養物質的需要各不相同。下列有關一種以CO2為唯一碳源的自養微生物營養描述中不正確的是
A．氮源物質為該微生物提供必要的氮素
B．碳源物質也是該微生物的能源物質
C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養物質
D．水是該微生物的營養要素之一
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