【題目】如圖是試管牛及牛胚胎分割示意圖,請據圖回答問題:
(1)為了獲得足夠多的1,需要用激素給供體母牛進行_________處理,采集到1后要培養到______期才具備與獲能精子受精的能力。
(2)判斷1是否受精的依據____________________。
(3)進行胚胎分割時,應選擇發育到______________時期的胚進行操作。在分割得到3、4時,應注意對____________均分,以免影響胚胎的恢復和進一步發育,該技術屬于______________生殖,要鑒定分割胚的性別,可取____________的細胞進行DNA鑒定。
(4)獲得試管牛的最后一道工序是____________________。
(5)科學家成功的將人體皮膚細胞改造成可以分化為多種細胞的“ES”細胞,其經體外誘導分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細胞或器官移回病人體內與異體器官移植相比,最大的優點是____________________。
【答案】
(1)超數排卵 減數第二次分裂中
(2)在卵細胞膜和透明帶之間出現兩個極體
(3)桑椹胚(或囊胚) 內細胞團 無性 滋養層
(4)胚胎移植
(5)不會產生免疫排斥反應
【解析】
(1)為了獲得足夠多的1,需要用激素給供體母牛進行超數排卵處理,采集到1后要培養到減數第二次分裂中期才具備與獲能精子受精的能力。
(2)判斷1是否受精的依據是在卵細胞膜和透明帶之間出現兩個極體。
(3)胚胎分割要選擇早期胚胎如桑葚胚和囊胚操作。在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應注意將內細胞團均等分割,否則會影響胚胎的恢復和進一步發育,這個技術屬于無性繁殖技術。要鑒定分割胚的性別,可取滋養層的細胞進行DNA鑒定。
(4)獲得試管牛的最后一道工序是胚胎移植。
(5)科學家成功的將人體皮膚細胞改造成可以分化為多種細胞的“ES”細胞,其經體外誘導分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細胞或器官移回病人體內與異體器官移植相比,因為細胞都來自于自身,最大的優點是不會產生免疫排斥反應。
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【題目】如圖是麥田中兩個營養級的能量流動圖解,已知小麥總能量為a,字母代表能量,請回答:
(1)從小麥流入下一營養級的能量傳遞效率為__________(用圖中字母表示)。
(2)圖中a’e的能量屬于第____營養級同化的能量。c表示____的能量,d表示_____的能量。
(3)圖中缺少的生態系統成分是_______。
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【題目】細胞分化是多細胞生物生命歷程中普遍存在的生命現象,下列過程不屬于細胞分化的是( )
A.扦插的枝條長出不定根
B.胡蘿卜韌皮部細胞形成愈傷組織
C.B細胞在抗原刺激下形成漿細胞
D.人的紅細胞在成熟過程中失去細胞核
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【題目】興奮在中樞神經系統的傳導過程中,樹突上傳導的興奮有時會被一個突觸抑制。如圖甲所示,乙圖表示A處膜電位變化:
(1)興奮在人體內反射弧上是 (單向/雙向)傳遞的,相鄰兩個神經元通過 結構聯系,興奮在該結構處傳遞是單向的,原因是 。
(2)圖甲中沒有體現的內環境構成部分是 。
(3)圖乙中a段表示 電位,b點時膜外電位為 。
(4)甘氨酸(Gly)在中樞神經系統中可作為神經遞質,它的受體是膜上某些離子的通道。當興奮抵達時,貯存在突觸前膜內的神經遞質通過 方式釋放出來,并與分布在突觸后膜上的 結合,離子通道開啟,使 (陰/陽)離子內流,導致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸進入細胞再被利用,圖中結構①表示 。
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【題目】下列關于細胞分裂的敘述不正確的是( )
A.二倍體生物細胞在進行著絲點分裂時染色體數目和DNA數目都會加倍
B.染色單體形成于分裂間期,消失于分裂后期
C.高度分化的細胞,如神經細胞、表皮細胞等沒有細胞周期
D.二倍體生物細胞有絲分裂全過程各個時期始終有同源染色體存在
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【題目】下列有關酶的敘述,正確的是( )
A.酶的基本單位是氨基酸或核苷酸
B.酶的數量因參與化學反應而減少
C.同一生物體內的各種酶催化反應條件都相同
D.酶在生物體內才起催化作用
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【題目】用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結果如下表。下列敘述錯誤的是
A.實驗中用于扦插的技條可能帶有芽或幼葉
B.根據實驗結果無法比較a、b濃度的大小
C.實裝結果表明捉進插條生根的最適濃度在a和c之間
D.該生長素類似物對根的生理作用具有兩重性
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【題目】科學家利用土壤農桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉移到苜蓿細胞,再將其培養成幼苗,食用這種苜蓿后,霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細胞吸收,刺激特異性抗體的大量產生,使機體獲得對霍亂的免疫。其具體過程如下:
(1)構建重組DNA分子常用的工具酶是 ,基因工程中構建基因表達載體的目的是 。
(2)圖中過程②采用的方法是 ,Ti質粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成,在對Ti質粒改造時要將該片段去除,其原因是 。
(3)該實驗中將農桿菌轉入苜蓿細胞的原生質體后,需再生細胞壁,實驗室檢測原生質體是否再生出細胞壁的方法是 。
(4)霍亂毒素β鏈能誘導機體產生特異性抗體,機體內能產生特異性抗體的細胞是 ,該細胞在免疫調節中可能由 增殖分化形成。
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