【題目】某農田生態系統的食物網如圖所示,請回答:
(1)該農田生態系統中的生產者是 . 寫出該食物網中最短的一條食物鏈 .
(2)黑鶯在最長的食物鏈中處于第個營養級.從能量流動角度看,處于食物鏈頂位的黑鶯種群數量最少、能量也最少,原因是能量流動是單向的且 .
(3)為控制農田鼠害提供依據,可用法調查黑線姬鼠的種群密度.
(4)若施用某農藥控制三化螟的數量,會導致該農藥在黑鶯體內積累并對其造成危害.這種現象稱為 .
【答案】
(1)水稻;水稻→黑線姬鼠→黑鶯
(2)五;傳遞效率約10%(逐級遞減)
(3)標志重捕
(4)生物放大
【解析】解:(1)據圖分析,圖中生態系統的生產者是水稻,最短的食物鏈是水稻→黑線姬鼠→黑鶯.(2)圖中最長的食物鏈是水稻→三化螟→八哥→烏梢蛇→黑鶯,黑鶯處于第五營養級.能量流動是單向的且逐級遞減,故處于食物鏈頂位的黑鶯種群數量最少、能量也最少.(3)黑線姬鼠的活動能力強、活動范圍大,所以應該用標志重捕法進行其種群密度的調查.(4)該農藥在生物體內農藥降解,會隨著食物鏈在最高營養級的生物體內進行富集,這種現象稱為生物放大.
所以答案是:(1)水稻 水稻→黑線姬鼠→黑鶯(2)五 傳遞效率約10%(逐級遞減)(3)標志重捕(4)生物放大
【考點精析】掌握生態系統的功能和生態系統的成分是解答本題的根本,需要知道生態系統是生物與環境之間能量交換和物質循環的基本功能單位;生態系統中各組分之間緊密聯系,才能使生態系統成為一個統一整體,包括物質循環,能量流動,信息傳遞;構成一個簡單的生態系統的必需成分:生產者,分解者,無機環境.
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【題目】下列有關生物進化的說法正確的是( )
A.環境條件的改變導致了生物適應性變異的產生
B.在進化過程中,隔離是新物種形成的必要條件
C.共同進化就是不同生物之間相互影響而進化
D.生物進化的實質就是種群中基因型頻率的改變
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【題目】下列能正確表示高等動物胚胎發育順序的是( 。
A.受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化
B.卵→卵裂→組織器官分化→囊胚→原腸胚→幼體
C.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體
D.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化
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【題目】下列關于種群基因庫的敘述不正確的是
A.一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫
B.生物個體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
C.種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因
D.基因突變可改變種群基因庫的組成
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【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,下列實驗步驟正確的是( 。
A.取口腔上皮細胞→制片→水解→染色→沖洗→觀察
B.取口腔上皮細胞→水解→制片→沖洗→染色→觀察
C.取口腔上皮細胞→制片→水解→沖洗→染色→觀察
D.取口腔上皮細胞→沖洗→制片→水解→染色→觀察
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【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少.他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按如圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組實驗的自變量是__,實驗中需控制的無關變量主要有__。
(2)酵母菌產生CO2的場所是__、__。
(3)請你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質能通過)、濾液1和濾液2等,繼續完成探究實驗。
實驗步驟:
①將__的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記;
②一段時間后觀察__的變化。
實驗結果預測和結論:
①如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少
②如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B兩側__,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
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【題目】只有在保持細胞活性的條件下,才能顯示細胞中某物質或結構的實驗是( 。
A.蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細胞中的脂肪
B.龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂
C.健那綠(詹納斯綠B)染色觀察動物細胞的線粒體
D.甲基綠、派洛寧(呲羅紅)染色觀察動物細胞中的DNA和RNA
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【題目】下圖為某單基因遺傳。@、隱性基因分別為A、a)的系譜圖,請據圖回答(概率用分數表示):
(1)該遺傳病的遺傳方式為 染色體上 性遺傳。
(2)Ⅱ一2為純合子的概率是 。
(3)若III-3和一個基因型與Ⅲ一5相同的女性結婚,則他們生一個患病兒子的概率是 。
(4)若Ⅱ一l攜帶該遺傳病的致病基因,請繼續以下分析:
①Ⅲ一2的基因型為 。
②研究表明,正常人群中該致病基因攜帶者的概率為2%。如果Ⅲ一2和一個正常男性結婚,生育了一個表現型正常的女兒,則該女兒攜帶致病基因的概率為 。
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【題目】為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗,實驗裝置如下圖一所示.
實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發生偏轉.實驗步驟:①調節天平平衡;②用100W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數,③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;④連續重復步驟③.實驗結果如上圖二所示,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是 , 通過進行調控.
(2)請據實驗結果分析回答:
①B點與A點比較,光合作用強度較大的是點,指針偏轉的方向是向
②C點表示的是 .
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度,需要對此裝置進行處理.圖中B瓶的具體作用是: .
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