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【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。下列敘述正確的是

A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B. 處于分裂間期和中期的細胞數目大致相等

C. 視野中不同細胞的染色體數目可能不相等

D. 觀察處于分裂中期的細胞，可清晰的看到赤道板和染色體

【答案】C

【解析】鹽酸和酒精混合液主要起解離作用，A錯誤；分裂間期占細胞周期的時間長，所以處于分裂間期的細胞數目遠多于處于中期的細胞數目，B錯誤；有絲分裂分裂后期，由于著絲點的分裂，染色體數目加倍，其他時期細胞中染色體數目都與體細胞相同，因此視野中不同細胞的染色體數目可能不相等，C正確；赤道板不是真實存在的結構，因此無法觀察到，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與神經細胞有關的敘述，錯誤的是（ ）
A.神經遞質在突觸間隙中的移動消耗ATP
B.ATP能在神經元線粒體的內膜上產生
C.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP
D.神經細胞興奮后恢復為靜息狀態消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組探究生長素(IAA)和赤霉素(GA)關系的實驗結果如下圖所示，據此分析，下列說法錯誤的是

A. IAA對植物生長的促進作用明顯高于GA

B. IAA和GA對植物生長的促進作用具有協同效應

C. 提高GA和IAA濃度，則促進作用增強

D. 施用適宜濃度GA有利于幼嫩植株增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥進行向光性實驗，可以發現感受光線刺激的部位和發生彎曲的部位分別是

A. 尖端和尖端

B. 尖端下面的一段和尖端下面一段的向光側

C. 尖端和尖端下面的一段

D. 尖端下面的一段和尖端下面一段的背光側

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知三對基因在染色體上的位置情況如圖所示，且三對基因分別單獨控制三對相對性狀，則下列說法正確的是（ ）

A. 三對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 基因型為AaDd的個體與基因型為aaDd的個體雜交的后代會出現4種表現型，比例為3∶3∶1∶1

C. 如果基因型為AaBb的個體在產生配子時沒有發生交叉互換，則它只產生4種配子

D. 基因型為AaBb的個體自交后代會出現4種表現型，比例為9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示神經元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯誤的是

A. 興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結構上不能由①→②傳導

B. 若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會先右后左偏轉兩次

C. 突觸小泡內的神經遞質釋放到突觸間隙需要線粒體提供能量

D. 人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經的興奮傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖實驗，下列實驗預期正確的是

A. 若a=b，且b＞d，證明單側光照射下，向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成），而不是向光側的生長素向背光側轉移

B. 若a＞b=d，證明單側光照射下，向光側的生長素向背光側轉移，而不是向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）

C. 若a＞b，且b＞d，證明單側光照射下，既有向光側的生長素向背光側轉移，又有向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）

D. 若a=b，且c＞d，證明單側光照射下，既有向光側的生長素向背光側轉移，又有向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述正確的是

A. 分離各種細胞器常用的方法是差速離心法

B. 核仁是一種與核糖體形成有關的細胞器

C. 細胞呼吸過程中產生和消耗水均在線粒體基質

D. 生物膜系統是由各種細胞器膜、核膜共同構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態系統穩定性的敘述，錯誤的是

A. 負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎

B. 熱帶雨林的營養結構復雜，抵抗力穩定性強

C. 圍湖造田擴大耕地降低了生態系統的穩定性

D. “野火燒不盡，春風吹又生”說明生態系統具有抵抗力穩定性

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