科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
978年美國科學家利用基因工程技術,將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產出了人胰島素,操作過程如圖所示:?
(1)在上述基因操作中,由①→②過程所用的基因“剪刀”是 ;由③→④過程的實現是通過與①→②過程相同的 切割的結果;由④→⑤過程需要 連成重組DNA分子;由⑥→ ⑦過程是通過細胞的 實現的。?
(2)不同生物間基因可以“移植”成功的基礎是DNA的 結構。大腸桿菌可以生產出人類的胰島素,說明它們和人類作用一套 ,大腸桿菌合成人胰島素的過程可以表示為 。?
(3)形成的重組DNA分子是否真正轉移到了受體細胞,必須對受體細胞進行檢測。?
請根據下面實驗原理和材料用具,設計實驗選擇運載體-質粒,探究質粒的抗菌素基因所合成的抗菌類別。?
實驗原理:作為運載體的質粒,須有標記基因,這一標記基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的細菌,其質粒才可能用作運載體。?
材料用具:青霉素、四環素的10萬單位溶液、菌種試管、滅菌的含細菌培養基的培養皿、酒精燈、接種環、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱。?
方法步驟:?
第一步:取三個含細菌培養基的培養皿并標1、2、3號,在酒精燈旁,用三支注射器,分別注入1 mL蒸餾水、青霉素、四環素液,并使之分布在整個培養基表面。?
第二步:將接種環在酒精燈上燃燒用來滅菌,并在酒精燈火焰旁取種,然后對三個培養皿接種。?
第三步:培養。將接種后的三個培養皿放入37℃的恒溫箱中培養24 h。?
預期結果分析:?
①設置1號的目的是 ,出現的現象是 。?
②若3號不存活,1、2號存活則 。?
③若2號不存活,1、3號存活則 。?
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科目:高中生物 來源: 題型:
在人和動物體內的胰島素是一種含有兩條肽鏈的蛋白質分子,由51個氨基酸組成。1978年,美國科學家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,通過大腸桿菌的繁殖,生產出人類的胰島素。下表是幾種脊椎動物與人胰島素分子之間在結構上的差異,請回答下列問題:
動物類別 | 豬 | 馬 | 牛 | 羊 | 天竺鼠 |
與人存在差異的氨基酸數目 | 1 | 2 | 2 | 3 | 18 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年廣東汕頭金山中學高二10月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)糖尿、裥褪且环N常見病,且發病率有逐年上升的趨勢。治療此病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中得到。自70年代遺傳工程發展起來以后,人們開始采用這種高新技術生產,將人類胰島基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產出了人類胰島素,如下圖所示。請回答:
(1)人體糖尿病I型的產生主要是由于 細胞受到損傷引起的。
(2)B從分子結構看,它是一種 ,其增殖方式在遺傳學上稱為 。
(3)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?____。為什么?_______________________。
(4)過程②稱為 ,需要的酶是________酶。
(5)基因工程操作一般要經過A的獲取、________(填字母)和________(填字母)的結合、________(填字母)導入D、目的基因在大腸桿菌中表達與檢測等四個步驟。
(6)上述人類胰島素的合成是在大腸桿菌 上進行的。合成的人類胰島素是否有活性?為什么? 。
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省長春外國語學校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以重組DNA技術為核心的基因工程正在改變著人類的生活。請回答下列問題。
(1)獲得目的基因的方法通常包括 和 。
(2)切割和連接DNA分子所使用的酶分別是 ______ 和 ____ ___ 。
(3)運送目的基因進入受體細胞的載體一般選用病毒或 _ ,后者的形狀成 。
(4)由于重組DNA分子成功導入受體細胞的頻率 ,所以在轉化后通常需要進行 ____________ 操作。
(5)將人胰島素基因分別導入大腸桿菌與酵母菌,從兩者中生產的胰島素在功能和 序列上是相同的。
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