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【題目】關于生態系統的敘述，正確的是(　　)

A. 草原生態系統因物種單一，其恢復力穩定性差

B. 發菜沒有葉綠體，在生態系統中不屬于第一營養級

C. 生態系統自我調節能力越強，意味著其營養結構越復雜

D. 我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱

【答案】C

【解析】草原生態系統因物種單一，其抵抗力穩定性差，A錯誤。發菜沒有葉綠體，但因為含有能進行光合作用的葉綠素和藻藍素，是自養生物，在生態系統中屬于第一營養級，B錯誤。生態系統自我調節能力越強，說明其營養結構越復雜，C正確。我國南方熱帶雨林中因為溫度較高，濕度較大，分解者的代謝活動比北方森林中的強，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關胚胎工程的敘述，正確的是

A. 具有胚胎干細胞核的重組卵細胞不能直接移植到代孕母親子宮中

B. 全體外培養哺乳動物胚胎的困難在于細胞不能表達全能性

C. 將轉基因細胞嵌入滋養層中可獲得轉基因動物

D. 卵裂期的胚胎只能用酶分割

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據圖分析正確的是（ ）

A. ①過程表明細胞識別的特異性，生物膜之間可以通過直接接觸方式進行信息傳遞

B. 細胞凋亡過程中細胞內核酸的種類和數目會發生改變

C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程

D. 凋亡細胞內的基因表達下降、酶活性減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為影響酶促反應的溫度、pH值和底物濃度與反應速率關系的曲線圖，下列相關敘述，錯誤的是

A. 影響乙曲線的因素是溫度，影響丙曲線的因素是pH值

B. 甲曲線中，A點與B點限制酶促反應速率的因素不同

C. 乙曲線中，D點與F點酶的空間結構都被破壞且不能恢復

D. 丙曲線中，G點時對應因素升高，酶的活性不能到達H點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質．有關說法錯誤的是（ ）
A.細胞的選擇透過性與③無關
B.細胞膜的功能特點是選擇透過性
C.細胞識別與物質①有關，與②③無關
D.由②參加的物質運輸不一定為主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對蘭花的生命系統結構層次研究的正確順序是（ ）

A．細胞→組織→器官→系統→生物體→種群→群落→生態系統→生物圈

B．細胞→組織→系統→器官→種群→生物體→群落→生態系統→生物圈

C．細胞→組織→器官→生物體→種群→群落→生物圈→生態系統

D．細胞→組織→器官→生物體→種群→群落→生態系統→生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條由12個氨基酸組成的多肽，分子式為CxHyNzOwwS（z＞12，w＞13）。這條多肽鏈經水解后的產物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產物中天冬氨酸數目

A. y+12 B. z+12

C. （w+13）/2 D. （w-13）/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些蛋白質起________作用，能夠調節機體的生命活動，如胰島素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的生物的，經過間期DNA復制，A和a分離，A和A分離，a和a分離分別發生在減數分裂的什么時候（ ）

A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅱ B. Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅰ D. Ⅱ、Ⅰ、Ⅱ

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