【題目】已知直線與直線
的交點為
,圓
.
(1)求過的交點
,且在兩坐標軸上截距相等的直線方程;
(2)過點做圓
的切線,求切線方程.
【答案】(1)或
;(2)
或
.
【解析】
(1)直線方程聯立可求得,分別討論直線過原點和不過原點兩種情況,從而求得直線方程;
(2)由圓的方程可確定圓心和半徑;分別討論過的切線斜率存在和不存在兩種情況,可知當斜率不存在時滿足題意;當切線斜率存在時,利用圓心到直線距離等于半徑可構造方程求得斜率,進而得到切線方程.
(1)由得:
,
①直線過原點,則方程為:;
②若直線不過原點,設方程為,
將點代入該方程得:
,故直線方程為
.
綜上所述:直線方程為或
.
(2)圓方程可整理為:
,則圓心
,半徑
①當斜率不存在時,直線方程為,為圓
的切線,滿足題意;
②當切線斜率存在時,設方程為,即
,
圓心到直線的距離
,解得:
,
切線方程為
.
綜上所述:切線方程為或
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線上有一動點
,過點
作直線
垂直于
軸,動點
在
上,且滿足
(
為坐標原點),記點
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)已知定點,
,
為曲線
上一點,直線
交曲線
于另一點
,且點
在線段
上,直線
交曲線
于另一點
,求
的內切圓半徑
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解一個小水庫中養殖的魚的有關情況,從這個水庫中多個不同位置捕撈出100條魚,稱得每條魚的質量(單位:kg),并將所得數據分組,畫出頻率分布直方圖(如圖所示).
(1)在下面表格中填寫相應的頻率;
分組 | 頻率 |
(2)估計數據落在中的概率;
(3)將上面捕撈的100條魚分別作一記分組頻率號后再放回水庫.幾天后再從水庫的多處不同位置捕撈出120條魚,其中帶有記號的魚有6條.請根據這一情況來估計該水庫中魚的總條數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,其中
.
(1)若曲線在點
處的切線方程為
,求函數
的解析式;
(2)討論函數的單調性;
(3)若對于任意的,不等式
在
上恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下圖是一塊平行四邊形園地,經測量,
.擬過線段
上一點
設計一條直路
(點
在四邊形
的邊上,不計直路的寬度),將該園地分為面積之比為
的左,右兩部分分別種植不同花卉.設
(單位:m).
(1)當點與點
重合時,試確定點
的位置;
(2)求關于
的函數關系式;
(3)試確定點的位置,使直路
的長度最短.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】古希臘著名數學家阿波羅尼斯與歐幾里得、阿基米德齊名.他發現:“平面內到兩個定點的距離之比為定值
的點的軌跡是圓”.后來,人們將這個圓以他的名字命名,稱為阿波羅尼斯圓,簡稱阿氏圓在平面直角坐標系
中,
點
.設點
的軌跡為
,下列結論正確的是( )
A. 的方程為
B. 在軸上存在異于
的兩定點
,使得
C. 當三點不共線時,射線
是
的平分線
D. 在上存在點
,使得
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