【題目】如圖,在幾何體中,
,
,平面
平面
,
,
,
,
為
的中點.
(Ⅰ)證明:平面
;
(Ⅱ)求直線與平面
所成角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ).
【解析】試題分析:
(Ⅰ)取中點
,連接
,
,由幾何關系可證得四邊形
是平行四邊形,則
,結合線面平行的判斷定理可得
平面
;
(Ⅱ)結合幾何關系,以,
,
所在直線為
,
,
軸建立空間直角坐標系,由題意可得直線AB的方向向量為
,設平面
的法向量為
,則直線
與平面
所成角的正弦值為
.
試題解析:
(Ⅰ)取中點
,連接
,
,
又∵為
的中點,
,
,
∴,且
,
∴四邊形是平行四邊形,
∴,
而且平面
,
平面
,
∴平面
;
(Ⅱ)∵,平面
平面
,且交于
,
∴平面
,
由(Ⅰ)知,∴
平面
,
又∵,
為
中點,
∴,
如圖,以,
,
所在直線為
,
,
軸建立空間直角坐標系,
則,
,
,
,
∴,
,
,
設平面的法向量為
,則
,即
,
令,得
,
∴直線與平面
所成角的正弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數),直線
的參數方程為
(
為參數),且直線
與曲線
交于
兩點,以直角坐標系的原點為極點,以
軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線的極坐標方程;
(2) 已知點的極坐標為
,求
的值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)若,求曲線
在點
處的切線;
(2)若函數在其定義域內為增函數,求正實數
的取值范圍;
(3)設函數,若在
上至少存在一點
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某單位現需要將“先進個人”,“業務精英”、“道德模范”、“新長征突擊手”、“年度優秀員工”5種榮譽分配給3個人,且每個人至少獲得一種榮譽,五種榮譽中“道德模范”與“新長征突擊手”不能分給同一個人,則不同的分配方法共有( )
A. 120種 B. 150種 C. 114種 D. 118種
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)當時,求函數
的單調區間;
(2)當時,若函數
在
上的最小值為0,求
的值;
(3)當時,若函數
在
上既有最大值又有最小值,且
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】【選修4-4,坐標系與參數方程】
在直角坐標系中,直線
的參數方程為
(t為參數),在以O為極點,
軸正半軸為極軸的極坐標系中,曲線C的極坐標方程為
(Ⅰ)求直線的普通方程與曲線C的直角坐標方程;
(Ⅱ)若直線與
軸的交點為P,直線
與曲線C的交點為A,B,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,且過點
.
(1)求的方程;
(2)是否存在直線與
相交于
兩點,且滿足:①
與
(
為坐標原點)的斜率之和為2;②直線
與圓
相切,若存在,求出
的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,等腰梯形中,
,
是
的中點.將
沿
折起后如圖2,使二面角
成直二面角,設
是
的中點,
是棱
的中
點.
(1)求證:;
(2)求證:平面平面
;
(3)判斷能否垂直于平面
,并說明理由.
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