【題目】某攝影協會在2019年10月舉辦了主題“慶祖國70華誕——我們都是追夢人”攝影圖片展.通過平常人的鏡頭,記錄了國強民富的幸福生活,向祖國母親70歲的生日獻了一份厚禮.攝影協會收到了來自社會各界的大量作品,從眾多照片中選取100張照片展出,其參賽者年齡集中在之間,根據統計結果,做出頻率分布直方圖如下:
(1)求這100位作者年齡的樣本平均數和樣本方差
(同一組數據用該區間的中點值作代表);
(2)由頻率分布直方圖可以認為,作者年齡X服從正態分布,其中
近似為樣本平均數
,
近似為樣本方差
.
(i)利用該正態分布,求;
附:,若
,則
,
,
.
(ii)攝影協會從年齡在和
的作者中,按照分層抽樣的方法,抽出了7人參加“講述圖片背后的故事”座談會,現要從中選出3人作為代表發言,設這3位發言者的年齡落在區間
的人數是Y,求變量Y的分布列和數學期望.
【答案】(1)60;180;(2)(i)0.3413;(ii)分布列見解析,
【解析】
(1)根據頻率分布直方圖,即可由平均數求法求得這100位作者年齡的樣本平均數;結合方差公式即可求得這100位作者年齡的樣本方差
;
(2)(i)結合(1)可得正態分布,即可由參考數據計算得解.
(ii)根據分層抽樣方法特征可知抽取的這7人中年齡在內有3人,在
內有4人,所以Y可能的取值為0,1,2,3,分別求得各組的概率,即可得變量Y的分布列和數學期望.
(1)這100位作者年齡的樣本平均數和樣本方差
分別為
(i)由(1)知,,
從而;
(ii)根據分層抽樣的原理,可知這7人中年齡在內有3人,在
內有4人,故Y可能的取值為0,1,2,3
,
,
,
所以Y的分布列為
Y | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
所以Y的數學期望為
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動圓與軸相切于點
,過點
,
分別作動圓異于
軸的兩切線,設兩切線相交于
,點
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的軌跡方程;
(2)過的直線
與曲線
相交于不同兩點
,若曲線
上存在點
,使得
成立,求實數
的范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,橢圓
以
的長軸為短軸,且兩個橢圓的離心率相同,設O為坐標原點,點A、B分別在橢圓
、
上,若
,則直線AB的斜率k為( ).
A.1B.-1C.D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如果對于函數定義域內任意的兩個自變量的值
,
,當
時,都有
,且存在兩個不相等的自變量值
,
,使得
,就稱
為定義域上的“不嚴格的增函數”.下列所給的四個函數中為“不嚴格增函數”的是( )
A.;B.
;
C.;D.
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,其中
.
(Ⅰ)若曲線在點
處的切線方程為
,其中
是自然對數的底數,求
的值:
(Ⅱ)若函數是
內的減函數,求正數
的取值范圍;
(Ⅲ)若方程無實數根,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的圖象在
處的切線方程為
.
(1)討論函數的單調性.
(2)是否存在正實數,使得函數
的定義域為
時,值域也為
?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為滿足人們的閱讀需求,圖書館設立了無人值守的自助閱讀區,提倡人們在閱讀后將圖書分類放回相應區域.現隨機抽取了某閱讀區500本圖書的分類歸還情況,數據統計如下(單位:本).
文學類專欄 | 科普類專欄 | 其他類專欄 | |
文學類圖書 | 100 | 40 | 10 |
科普類圖書 | 30 | 200 | 30 |
其他圖書 | 20 | 10 | 60 |
(1)根據統計數據估計文學類圖書分類正確的概率;
(2)根據統計數據估計圖書分類錯誤的概率.
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