【題目】已知橢圓的長軸與短軸比值是2,橢圓C過點
.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)過點作圓x2+y2=1的切線
交橢圓C于A,B兩點,記△AOB(O為坐標原點)的面積為S△AOB,將S△AOB表示為m的函數,并求S△AOB的最大值
【答案】(1)(2)
,m∈(-∞,-1]∪[1,+∞);S△AOB的最大值為1
【解析】
(1) 由已知可知,及橢圓C過點
,代入橢圓方程即可求得
,進而得出結果.
(2) 由題設知切線的斜率存在,設切線
的方程為
,與橢圓方程聯立求得弦長
,由于
與圓
相切,可得
=1,化簡可得
,利用基本不等式化簡即可求得結果.
解:(1)∵橢圓的長軸與短軸比值是2,
∴,設橢圓C的方程為:
,
∵橢圓C過點,
∴,∴
,
∴橢圓C的標準方程為.
(2)由題意知,.
由題設知切線的斜率存在,設切線
的方程為
,
由,得
,
設A、B兩點的坐標分別為(x1,y1)(x2,y2),
則,
又∵與圓
相切,
∴=1,
,
∴=
=
=,
∴,
∴(當且僅當
時取等號)
∴當時,S△AOB的最大值為1.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在菱形中,
,
為線段
的中點(如圖1).將
沿
折起到
的位置,使得平面
平面
,
為線段
的中點(如圖2).
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求證:平面
;
(Ⅲ)當四棱錐的體積為
時,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】國家規定每年的月
日以后的
天為當年的暑假.某鋼琴培訓機構對
位鋼琴老師暑假一天的授課量進行了統計,如下表所示:
授課量(單位:小時) | |||||
頻數 |
培訓機構專業人員統計近年該校每年暑假
天的課時量情況如下表:
課時量(單位:天) | |||||
頻數 |
(同組數據以這組數據的中間值作代表)
(1)估計位鋼琴老師一日的授課量的平均數;
(2)若以(1)中確定的平均數作為上述一天的授課量.已知當地授課價為元/小時,每天的各類生活成本為
元/天;若不授課,不計成本,請依據往年的統計數據,估計一位鋼琴老師
天暑假授課利潤不少于
萬元的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市教育局為了監控某校高一年級的素質教育過程,從該校高一年級16個班隨機抽取了16個樣本成績,制表如下:
抽取次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
測評成績 | 95 | 96 | 96 | 90 | 95 | 98 | 98 | 97 |
抽取次序 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
測評成績 | 97 | 95 | 96 | 98 | 99 | 96 | 99 | 96 |
令為抽取的第
個學生的素質教育測評成績,
,經計算得,
,
.以下計算精確到0.01.
(1)設為抽取的16個樣本的成績,用頻率估計概率,求
的分布列、數學期望
和標準方差
;
(2)在抽取的樣本成績中,如果出現了在之外的成績,就認為本學期的素質教育過程可能出現了異常情況,需對本學期的素質教學過程進行反思,同時對下學期的素質教育過程提出指導性的建議.從該校抽樣的結果來看,是否需對本學期的素質教學過程進行反思,同時對下學期的素質教育過程提出指導性的建議?
(3)列出不小于的所有樣本成績,設列出的這些成績的中位數為
,每次從列出的這些成績中隨機抽取1個成績,有放回地連續抽取3次,求恰好有2次抽得的成績為
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓:
經過橢圓
:
的左右焦點
,且與橢圓
在第一象限的交點為
,且
三點共線,直線
交橢圓
于
,
兩點,且
(
).
(1)求橢圓的方程;
(2)當三角形的面積取得最大值時,求直線
的方程.
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