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【題目】已知中,角、、所對的邊分別是、、,,有以下四個命題:滿足條件的不可能是直角三角形;時,的周長為15;③

時,若的內心,則的面積為;④ 的面積的最大值為40.其中正確命題有__________(填寫出所有正確命題的序號).

【答案】③④

【解析】

①,考慮勾股定理的逆定理,即可判斷;
②,運用正弦定理可得,運用三角函數的恒等變換,即可得到所求周長;
③,運用正弦定理和三角函數的恒等變換、三角形的面積公式和等積法,即可得到所求面積.
④,運用圓的方程和三角形的面積公式,即可得到所求最大值;

對于①,,,設,由 ,可得 ,滿足條件的可能是直角三角形,故①錯誤;
對于②,,,,可得,由正弦定理可得,可得,由

可得:,解得

可得,可得:,則,故②正確;
對于③,由②得
的內切圓半徑為,則.故③正確.
對于④,對于①,以的中點為坐標原點,所在直線為軸,可得 ,可得,設 ,
可得,平方可得 ,

即有

化為

的軌跡是以 ,半徑為的圓,可得的面積的最大值為 故④正確;
故答案為:②③④.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數fx)的最小值為1,且f0)=f2)=3

1)求fx)的解析式;

2)若fx)在區間[2aa+1]上不單調,求實數a的取值范圍;

3)在區間[1,1]上,yfx)的圖象恒在y2x+2m+1的圖象上方,試確定實數m的取值范圍.

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【題目】為了了解學生的學習情況,一次測試中,科任老師從本班中抽取了n個學生的成績(滿分100分,且抽取的學生成績均在內)進行統計分析.按照,,,,的分組作出頻率分布直方圖和頻數分布表.

頻數分布表

x

4

10

12

8

4

1)求na,x的值;

2)在選取的樣本中,從低于60分的學生中隨機抽取兩名學生,試問這兩名學生在同一組的概率是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】《九章算術》是我國古代的數學名著,書中把三角形的田稱為“圭田”,把直角梯形的田稱為“邪田”,稱底是“廣”,稱高是“正從”,“步”是丈量土地的單位.現有一邪田,廣分別為十步和二十步,正從為十步,其內有一塊廣為八步,正從為五步的圭田.若在邪田內隨機種植一株茶樹,求該株茶樹恰好種在圭田內的概率為( )

A. B. C. D.

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【題目】近期,濟南公交公司分別推出支付寶和微信掃碼支付乘車活動,活動設置了一段時間的推廣期,由于推廣期內優惠力度較大,吸引越來越多的人開始使用掃碼支付.某線路公交車隊統計了活動剛推出一周內每一天使用掃碼支付的人次,用表示活動推出的天數, 表示每天使用掃碼支付的人次(單位:十人次),統計數據如表所示:

根據以上數據,繪制了散點圖.

(1)根據散點圖判斷,在推廣期內, (均為大于零的常數)哪一個適宜作為掃碼支付的人次關于活動推出天數的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說明理由);

(2)根據(1)的判斷結果及表中的數據,建立關于的回歸方程,并預測活動推出第天使用掃碼支付的 人次;

(3)推廣期結束后,車隊對乘客的支付方式進行統計,結果如下

車隊為緩解周邊居民出行壓力,以萬元的單價購進了一批新車,根據以往的經驗可知,每輛車每個月的運營成本約為萬元.已知該線路公交車票價為元,使用現金支付的乘客無優惠,使用乘車卡支付的乘客享受折優惠,掃碼支付的乘客隨機優惠,根據統計結果得知,使用掃碼支付的乘客中有的概率享受折優惠,有的概率享受折優惠,有的概率享受折優惠.預計該車隊每輛車每個月有萬人次乘車,根據給數據以事件發生的頻率作為相應事件發生的概率,在不考慮其它因素的條件下,按照上述收費標準,假設這批車需要年才能開始盈利,求的值.

參考數據:

其中其中

參考公式:

對于一組數據,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為: .

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【題目】為響應綠色出行,某市在推出共享單車后,又推出新能源分時租賃汽車.其中一款新能源分時租賃汽車,每次租車收費的標準由兩部分組成:根據行駛里程數按1/公里計費;行駛時間不超過分時,按/分計費;超過分時,超出部分按/分計費.已知王先生家離上班地點15公里,每天租用該款汽車上、下班各一次.由于堵車、紅綠燈等因素,每次路上開車花費的時間()是一個隨機變量.現統計了50次路上開車花費時間,在各時間段內的頻數分布情況如下表所示:

時間(分)

頻數

2

18

20

10

將各時間段發生的頻率視為概率,每次路上開車花費的時間視為用車時間,范圍為分.

(1)寫出王先生一次租車費用(元)與用車時間(分)的函數關系式;

(2)若王先生一次開車時間不超過40分為路段暢通”,表示3次租用新能源分時租賃汽車中路段暢通的次數,求的分布列和期望;

(3)若公司每月給1000元的車補,請估計王先生每月(按22天計算)的車補是否足夠上、下班租用新能源分時租賃汽車?并說明理由(同一時段,用該區間的中點值作代表)

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【題目】已知,函數=.

(1)求的最大值:

(2)若關于的方程有實數解,求實數的取值范圍.

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【題目】已知,且sin(α+β)=3sin(α-β).

(1)若tanα=2,求tanβ的值;

(2)求tan(α-β)的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,

1)當時,求的最大值和最小值;

2)求實數的取值范圍,使在區間上是單調函數.

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