【題目】如圖,在矩形紙片中,
,
,在線段
上取一點
,沿著過
點的直線將矩形右下角折起,使得右下角頂點
恰好落在矩形的左邊
邊上.設折痕所在直線與
交于
點,記折痕
的長度為
,翻折角
為
.
(1)探求與
的函數關系,推導出用
表示
的函數表達式;
(2)設的長為
,求
的取值范圍;
(3)確定點在何處時,翻折后重疊部分的圖形面積最小.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦距為2,過點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設橢圓的右焦點為F,定點,過點F且斜率不為零的直線l與橢圓交于A,B兩點,以線段AP為直徑的圓與直線
的另一個交點為Q,證明:直線BQ恒過一定點,并求出該定點的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=(k+)lnx+
,k∈[4,+∞),曲線y=f(x)上總存在兩點M(x1,y1),N(x2,y2),使曲線y=f(x)在M,N兩點處的切線互相平行,則x1+x2的取值范圍為
A. (,+∞) B. (
,+∞) C. [
,+∞) D. [
,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=(k+)lnx+
,k∈[4,+∞),曲線y=f(x)上總存在兩點M(x1,y1),N(x2,y2),使曲線y=f(x)在M,N兩點處的切線互相平行,則x1+x2的取值范圍為
A. (,+∞) B. (
,+∞) C. [
,+∞) D. [
,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某省高考改革實施方案指出:該省高考考生總成績將由語文、數學、外語3門統一高考成績和學生自主選擇的學業水平等級性考試科目共同構成.該省教育廳為了解正就讀高中的學生家長對高考改革方案所持的贊成態度,隨機從中抽取了100名城鄉家長作為樣本進行調查,調查結果顯示樣本中有25人持不贊成意見.下面是根據樣本的調查結果繪制的等高條形圖.
(1)根據已知條件與等高條形圖完成下面的2×2列聯表,并判斷我們能否有95%的把握認為“贊成高考改革方案與城鄉戶口有關”?
(2)利用分層抽樣從持“不贊成”意見家長中抽取5名參加學校交流活動,從中選派2名家長發言,求恰好有1名城鎮居民的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四人進行一項益智游戲,方法如下:第一步:先由四人看著平面直角坐標系中方格內的16個棋子(如圖所示),甲從中記下某個棋子的坐標;第二步:甲分別告訴其他三人:告訴乙棋子的橫坐標.告訴丙棋子的縱坐標,告訴丁棋子的橫坐標與縱坐標相等;第三步:由乙、丙、丁依次回答.對話如下:“乙先說我無法確定.丙接著說我也無法確定.最后丁說我知道”.則甲記下的棋子的坐標為_____.
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