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如果冪函數圖像經過不等式組表示的區域,則a的取值范圍是
A.B.
C.D.
B

試題分析:
解:作出不等式組表示的區域,

為如圖的△ABC及其內部,其中A( ,2),B(4,2),C(2,4)作出函數函數y=xa的圖象,當a>0時,函數圖象經過點B(4,2)時,表達式為y=x,在此基礎上讓a值變大時,圖象在第一象限的圖象變得陡峭,因為圖象總是經過點(1,1),所以曲線y=xa必經過點(1,1)上方,位于△ABC內部的區域,故曲線始終經過△ABC及其內部;當a<0時,函數圖象經過點A(,2)時,表達式為y=x-1,在此基礎上讓a值變小時,圖象在第一象限的圖象也變陡峭,由函數y=xa為減函數,可得始終經過△ABC及其內部.由以上的討論,可得a≥或a≤-1故選B
點評:本題以冪函數的圖象經過不等式組表示的平面區域為例,討論參數a的取值范圍,著重考查了二元一次不等式組表示的平面區域和冪函數的基本性質等知識,屬于中檔題
練習冊系列答案
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已知冪函數(m∈N)的圖象關于y軸對稱,且在(0,+∞)上是減函數,求滿足的a的取值范圍.

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已知函數f(x)=x2-2ax+5在(-∞,2]上是減函數,且對任意的x1,x2∈[1,a+1],總有|f(x1)-f(x2)|≤4,則實數a的取值范圍為______.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知冪函數,且上單調遞增.
(1)求實數的值,并寫出相應的函數的解析式;
(2)若在區間上不單調,求實數的取值范圍;
(3)試判斷是否存在正數,使函數在區間上的值域為若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

若冪函數f(x)圖像經過點P(4.2).則它在P點處的切線方程為( )
A.8x-y-30=0B.x-4y+4=0
C.8x+y-30=0D.x+4y+4=0

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知冪函數的部分對應值如圖表:則不等式的解集是        
x
1

f(x)
1

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分10分)已知函數為偶函數,且在上為增函數.
(1)求的值,并確定的解析式;
(2)若,是否存在實數使在區間上的最大值為2,若存在,求出的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

三個數,之間的大小關系為( )
A.a<c<b B.a<b<c C.b<a<cD.b<c<a

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

當x∈(0,+∞)時,冪函數y=(m2-m-1)為減函數, 則實數m的值為(   )
A.m=2B.m=-1C.m=-1或m=2D.m≠

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