對甲、乙兩名自行車賽手在相同條件下進行了6次測試,測得他們的最大速度(m/s)的數據如下表.
甲 | 27 | 38 | 30 | 37 | 35 | 31 |
乙 | 33 | 29 | 38 | 34 | 28 | 36 |
(1)莖葉圖如下,乙發揮比較穩定,總體得分情況比甲好;(2)乙.
解析試題分析:(1)畫莖葉圖時分出莖和葉,根據所給數據,可以以十位數字為莖,個位數字為葉;獲得的信息可從莖葉圖中數據的分布情況及數字特征如中位數加以說明;(2)根據數據可算出平均數,中位數,方差等數字特征,可知兩者平均數相等,乙的方差較小,說時乙發揮穩定,且乙的中位數較大,可選擇乙參賽.
試題解析:(1)畫莖葉圖,其中中間數為數據的十位數,
從這個莖葉圖上可以看出,甲、乙的得分情況都是分布均勻的,只是乙更好一些;乙的中位數是35,甲的中位數是33,因此乙發揮比較穩定,總體得分情況比甲好;
(2):=33,
=33,s甲=3.96,s乙=3.56,甲的中位數是33,乙的中位數是35,綜合比較選乙參加比賽較為合適.
考點:莖葉圖的畫法,數據的數字特征的理解與應用,注意數據方差的計算公式,方差小波動小,數據越穩定,方差大波動大,數據越不穩定。
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某大學生在開學季準備銷售一種文具套盒進行試創業,在一個開學季內,每售出1盒該產品獲利潤50元,未售出的產品,每盒虧損30元.根據歷史資料,得到開學季市場需求量的頻率分布直方圖,如下圖所示.該同學為這個開學季購進了160盒該產品,以X(單位:盒,100≤X≤200)表示這個開學季內的市場需求量,Y(單位:元)表示這個開學季內經銷該產品的利潤.
(1)根據直方圖估計這個開學季內市場需求量X的平均數和眾數;
(2)將Y表示為X的函數;
(3)根據直方圖估計利潤不少于4800元的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
隨機抽取某中學甲班10名同學,他們的身高(單位:cm)數據是;乙班10名同學,他們的身高(單位:cm)數據是
(1)畫出甲、乙兩班的莖葉圖,并說明莖葉圖有什么優點和缺點?
(2)根據莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高(不必計算).
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,從參加環保知識競賽的學生中抽出60名,將其成績(均為整數)整理后畫出的頻率分布直方圖如下:請觀察圖形,求解下列問題:
(1)79.5~89.5這一組的頻率、頻數分別是多少?
(2)估計這次環保知識競賽的及格率(60分及以上為及格)和平均分.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知某單位有50名職工,現要從中抽取10名職工,將全體職工隨機按1~50編號,并按編號順序平均分成10組,按各組內抽取的編號依次增加5進行系統抽樣.
(1)若第5組抽出的號碼為22,寫出所有被抽出職工的號碼;
(2)分別統計這10名職工的體重(單位:公斤),獲得體重數據的莖葉圖如圖所示,求該樣本的方差;
(3)在(2)的條件下,從這10名職工中隨機抽取兩名體重不輕于73公斤(≥73公斤)的職工,求體重為76公斤的職工被抽取到的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
從某校隨機抽取100名學生,獲得了他們一周課外閱讀時間(單位:小時)的數據,整理得到數據分組及頻數分布表和頻率分布直方圖:
(1)從該校隨機選取一名學生,試估計這名學生該周課外閱讀時間少于12小時的概率;
(2)求頻率分布直方圖中的a,b的值;
(3)假設同一組中的每個數據可用該組區間的中點值代替,試估計樣本中的100名學生該周課外閱讀時間的平均數在第幾組(只需寫出結論)
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
2013年11月,青島發生輸油管道爆炸事故造成膠州灣局部污染.國家海洋局用分層抽樣的方法從國家環保專家、海洋生物專家、油氣專家三類專家庫中抽取若干人組成研究小組赴泄油海域工作,有關數據見表1(單位:人)
海洋生物專家為了檢測該地受污染后對海洋動物身體健康的影響,隨機選取了只海豚進行了檢測,并將有關數據整理為不完整的
列聯表,如表2.
(1)求研究小組的總人數;
(2)寫出表2中、
、
、
、
的值,并判斷有多大的把握認為海豚身體不健康與受到污染有關;
(3)若從研究小組的環保專家和海洋生物專家中隨機選人撰寫研究報告,求其中恰好有
人為環保專家的概率.
附:①,其中
.
②
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
為迎接6月6日的“全國愛眼日”,某高中學生會從全體學生中隨機抽取16名學生,經校醫用對數視力表檢查得到每個學生的視力狀況的莖葉圖(以小數點前的一位數字為莖,小數點后的一位數字為葉),如圖,若視力測試結果不低于5.0,則稱為“好視力”.
(1)寫出這組數據的眾數和中位數;
(2)從這16人中隨機選取3人,求至少有2人是“好視力”的概率;
(3)以這16人的樣本數據來估計整個學校的總體數據,若從該校(人數很多)任選3人,記X表示抽到“好視力”學生的人數,求X的分布列及數學期望.
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