【題目】已知函數的定義域為
,且
的圖像連續不間斷,若函數
滿足:對于給定的實數
且
,存在
,使得
,則稱
具有性質
.
(1)已知函數,判斷
是否具有性質
,并說明理由;
(2)求證:任取,函數
,
具有性質
;
(3)已知函數,
,若
具有性質
,求
的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知平行于
軸的動直線
交拋物線
:
于點
,點
為
的焦點.圓心不在
軸上的圓
與直線
,
,
軸都相切,設
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)若直線與曲線
相切于點
,過
且垂直于
的直線為
,直線
,
分別與
軸相交于點
,
.當線段
的長度最小時,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在教材中,我們已研究出如下結論:平面內條直線最多可將平面分成
個部分.現探究:空間內
個平面最多可將空間分成多少個部分,
.設空間內
個平面最多可將空間分成
個部分.
(1)求的值;
(2)用數學歸納法證明此結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校將甲、乙等6名新招聘的老師分配到4個不同的年級,每個年級至少分配1名教師,且甲、乙兩名老師必須分到同一個年級,則不同的分法種數為______
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等比數列的前n項和為
,且當
時,
是
與2m的等差中項
為實數
.
(1)求m的值及數列的通項公式;
(2)令,是否存在正整數k,使得
對任意正整數n均成立?若存在,求出k的最大值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義域是上的連續函數
圖像的兩個端點為
、
,
是圖像
上任意一點,過點
作垂直于
軸的直線
交線段
于點
(點
與點
可以重合),我們稱
的最大值為該函數的“曲徑”,下列定義域是
上的函數中,曲徑最小的是( )
A.B.
C.D.
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