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請觀察以下三個式子:
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歸納出一般的結論,并用數學歸納法證明之.

 
證明:①當,左邊=3,右邊=3,左邊=右邊
②假設當時,命題成立,

則當


時命題成立,由(1)、(2)知,命題成立. 

解析試題分析:  3分
證明:①當,左邊=3,右邊=3,左邊=右邊
②假設當時,命題成立,

則當


時命題成立,由(1)、(2)知,命題成立.  10分
考點:本題考查了數學歸納法的運用
點評:運用數學歸納法證明有關命題要注意以下幾點:(1)數學歸納法的兩步分別是數學歸納法的兩個必要條件,二者缺一不可,兩步均得以證明才具備了充分性。(2)第二步中,證明“當n=k+1時結論也正確”,必須利用歸納假設,即必須用上“當n=k(k∈N,k≥n0)時結論正確”這一條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

若函數滿足:集合中至少存在三個不同的數構成等比數列,則稱函數是等比源函數.
(1)判斷下列函數:①;②中,哪些是等比源函數?(不需證明)
(2)證明:對任意的正奇數,函數不是等比源函數;
(3)證明:任意的,函數都是等比源函數.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

先閱讀下列不等式的證法,再解決后面的問題:
已知a1,a2∈R,a1a2=1,求證:.
證明:構造函數f(x)=(xa1)2+(xa2)2,f(x)對一切實數x∈R,恒有f(x)≥0,則Δ=4-8()≤0,∴.
(1)已知a1a2,…,an∈R,a1a2+…+an=1,請寫出上述結論的推廣式;
(2)參考上述解法,對你推廣的結論加以證明.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

是由個實數組成的列的數表,如果某一行(或某一列)各數之和為負數,則改變該行(或該列)中所有數的符號,稱為一次“操作”.
(Ⅰ) 數表如表1所示,若經過兩次“操作”,使得到的數表每行的各數之和與每列的各數之和均為非負實數,請寫出每次“操作”后所得的數表(寫出一種方法即可);
表1

1
2
3


1
0
1
(Ⅱ) 數表如表2所示,若必須經過兩次“操作”,才可使得到的數表每行的各數之和與每列的各數之和均為非負整數,求整數的所有可能值;
表2

(Ⅲ)對由個實數組成的列的任意一個數表,能否經過有限次“操作”以后,使得到的數表每行的各數之和與每列的各數之和均為非負整數?請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設f(n)=1++ + (n∈N*).
求證:f(1)+f(2)+ +f(n-1)=n·[f(n)-1](n≥2,n∈N*).

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

若x+yi=1+2xi(x,y∈R),則x﹣y等于( )

A.0 B.﹣1 C.1 D.2

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

已知復數 ,則復數z的共軛復數在復平面內對應的點在

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

為虛數單位,若復數為純虛數,則實數的值為(  )

A. B. C. D. 

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

復數= (      )

A.B.C.D.

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