【題目】綜合題。
(1)已知 在區間(m2﹣4m,2m﹣2)上能取得最大值,求實數m的取值范圍;
(2)設函數f(x)=ax﹣(k﹣1)a﹣x(a>0且a≠1)是定義域為R的奇函數,若 ,且g(x)=a2x+a﹣2x﹣2mf(x)在[1,+∞)上的最小值為﹣2,求m的值.
【答案】
(1)解:作函數 的圖象如下,
結合圖象可知, ;解得1<m≤3;
故實數m的取值范圍為(1,3]
(2)解:由題意,對任意x∈R,f(﹣x)=﹣f(x)
即a﹣x﹣(k﹣1)ax=﹣ax+(k﹣1)a﹣x,
即(k﹣1)(ax+a﹣x)﹣(ax+a﹣x)=0,(k﹣2)(ax+a﹣x)=0,
因為x為任意實數,所以k=2.
∵f(x)=ax﹣a﹣x,∴ ,∴
,解得a=2.
故f(x)=2x﹣2﹣x,g(x)=22x+2﹣2x﹣2m(2x﹣2﹣x),
令t=2x﹣2﹣x,易得t為增函數,由x∈[1,+∞),得 ,
則22x+2﹣2x=t2+2,∴ .
當 時,h(t)在
上是增函數,則
,
解得 (舍去).當
時,h(m)2﹣m2=﹣2,解得m=2,或m=﹣2(舍去).
綜上,m的值是2
【解析】(1)作函數 的圖象,在區間(m2﹣4m,2m﹣2)上能取得最大值,可得,
,即可求實數m的取值范圍;(2)求出f(x)=2x﹣2﹣x , g(x)=22x+2﹣2x﹣2m(2x﹣2﹣x),再根據g(x)=a2x+a﹣2x﹣2mf(x)在[1,+∞)上的最小值為﹣2,即可求m的值.
【考點精析】通過靈活運用函數的最值及其幾何意義和函數奇偶性的性質,掌握利用二次函數的性質(配方法)求函數的最大(。┲;利用圖象求函數的最大(小)值;利用函數單調性的判斷函數的最大(。┲;在公共定義域內,偶函數的加減乘除仍為偶函數;奇函數的加減仍為奇函數;奇數個奇函數的乘除認為奇函數;偶數個奇函數的乘除為偶函數;一奇一偶的乘積是奇函數;復合函數的奇偶性:一個為偶就為偶,兩個為奇才為奇即可以解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設l,m是兩條不同直線,α是一個平面,則下列四個命題正確的是( )
A.若l⊥m,mα,則l⊥α
B.若l∥α,m∥α,則l∥m
C.若l∥α,mα,則l∥m
D.若l⊥α,l∥m,則m⊥α
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓:
過橢圓
:
(
)的短軸端點,
,
分別是圓
與橢圓
上任意兩點,且線段
長度的最大值為3.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過點作圓
的一條切線交橢圓
于
,
兩點,求
的面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若f(x)=x2﹣x+b,且f(log2a)=b,log2[f(a)]=2(a≠1).
(1)求f(log2x)的最小值及對應的x值;
(2)x取何值時,f(log2x)>f(1)且log2[f(x)]<f(1)?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體ABCDEF中,四邊形ABCD是正方形,EF∥AB,EF⊥FB,AB=2EF,∠BFC=90°,BF=FC,H為BC的中點.
(1)求證:FH∥平面EDB;
(2)求證:AC⊥平面EDB;
(3)解:求二面角B﹣DE﹣C的大。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設f(x)=﹣ x3+
x2+2ax.
(1)若f(x)在( ,+∞)上是單調減函數,求實數a的取值范圍.
(2)當0<a<2時,f(x)在[1,4]上的最小值為﹣ ,求f(x)在該區間的最大值.
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