甲、乙兩人練習射擊, 命中目標的概率分別為和
, 甲、乙兩人各射擊一次,目標被命中的概率為:
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
科目:高中數學 來源: 題型:單選題
下列敘述隨機事件的頻率與概率的關系中,說法正確的是( )
A.頻率就是概率 |
B.頻率是客觀存在的,與試驗次數無關 |
C.隨著試驗次數的增多,頻率越來越接近概率 |
D.概率是隨機的,在試驗前不能確定 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
在一個袋子中裝有分別標注數字1,2,3,4,5的五個小球,這些小球除標注的數字外完全相同.現從中隨機取出2個小球,則取出的小球標注的數字之和為3的概率是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
如圖所示,邊長為2的正方形中有一封閉曲線圍成的陰影區域,在正方形中隨機撒一粒豆子,它落在陰影區域內的概率是,則陰影區域的面積為( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.無法計算 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
已知隨機變量X服從正態分布N(3,1),且P(2≤X≤4)=0.6826,則P(X>4)=( )
A.0.1588 | B.0.1587 | C.0.1586 | D.0.15858 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
如圖;現有一迷失方向的小青蛙在3處,它每跳動一次可以等機會地進入相鄰的任意一格(如若它在5處,跳動一次,只能進入3處,若在3處,則跳動一次可以等機會進入l,2,4,5處),則它在第三次跳動后,進入5處的概率是
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
現有編號為1—5的5名學生到電腦上查閱學習資料,而機房只有編號為1—4的4臺電腦可供使用,因此,有兩位學生必須共用同一臺電腦,而其他三位學生每人使用一臺,則恰有2位學生的編號與其使用的電腦編號相同的概率為( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某射擊運動員射擊所得環數ξ的分布列如下所示,則P(ξ=8)=( 。
ξ | 7 | 8 | 9 | 10 |
P | 0.21 | m | 0.29 | 0.22 |
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