【題目】已知的頂點
,
在橢圓
上,
在直線
上,且
.
()求橢圓
的離心率.
()當
邊通過坐標原點
時,求
的長及
的面積.
()當
,且斜邊
的長最大時,求
所在直線的方程.
【答案】(1);(2)
,面積為2;(3)
.
【解析】試題分析:(1)由橢圓方程得,
,
,由
即可得解;
(2)所直線的方程為
與橢圓聯立得
,
,原點到直線
的距離
,從而得面積;
(3)設所在直線的方程為
,與橢圓聯立得
,設
,
兩點坐標分別為
,
,
,
,
利用韋達定理代入求最值即可.
試題解析:
()將橢圓
化為標準方程為
,
∴,
,
,
∴橢圓的離心率
.
()∵
,且
邊通過點
,∴
所直線的方程為
.
設,
兩點坐標分別為
,
.
由,得
.
∴.
又∵邊長的高
等于原點到直線
的距離,∴
,
∴的面積
.
()設
所在直線的方程為
,
由,得
.
∵,
在橢圓上,∴
.
設,
兩點坐標分別為
,
,則
,
,
∴.
又∵的長等于點
到直線
的距離,即
,
∴,
∴當時,
邊最大,且滿足
,
此時所在直線的方程為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校某研究性學習小組在對學生上課注意力集中情況的調查研究中,發現其在40分鐘的一節課中,注意力指數y與聽課時間x(單位:分鐘)之間的關系滿足如圖所示的圖象,當x∈(0,12]時,圖象是二次函數圖象的一部分,其中頂點A(10,80),過點B(12,78);當x∈[12,40]時,圖象是線段BC,其中C(40,50).根據專家研究,當注意力指數大于62時,學習效果最佳.
(1)試求y=f(x)的函數關系式;
(2)教師在什么時段內安排內核心內容,能使得學生學習效果最佳?請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,且過點
.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)四邊形的頂點在橢圓上,且對角線
、
過原點
,若
,
(1)求的最值;
(2)求證;四邊形的面積為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,AA1⊥平面ABCD,且AB=AD=2,AA1=,∠BAD=120°.
(1)求異面直線A1B與AC1所成角的余弦值;
(2)求二面角B-A1D-A的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐PABCD中,AB∥CD ,且∠BAP=∠CDP =90°.
(1).證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2).若PA=PD=AB=DC, ∠APD =90°,且四棱錐PABCD的體積為,求該四棱錐的側面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
已知拋物線C的方程C:y2="2" p x(p>0)過點A(1,-2).
(I)求拋物線C的方程,并求其準線方程;
(II)是否存在平行于OA(O為坐標原點)的直線l,使得直線l與拋物線C有公共點,且直線OA與l的距離等于?若存在,求出直線l的方程;若不存在,說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線,
,則下列結論正確的是( )
A. 把上所有的點向右平移
個單位長度,再把所有圖象上各點的橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變),得到曲線
B. 把上所有點向左平移
個單位長度,再把所得圖象上各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變),得到曲線
C. 把上各點的橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變),再把所得圖象上所有的點向左平移
個單位長度,得到曲線
D. 把上各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變),再把所得圖象上所有的點向左平移
個單位長度,得到曲線
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