【題目】已知函數:
(I)當時,求
的最小值;
(II)對于任意的都存在唯一的
使得
,求實數a的取值范圍.
【答案】(I)答案不唯一,見解析(II)
【解析】
(I)求導后,通過對的討論,得到函數的單調性,根據單調性可得最小值;
(II)對于任意的都存在唯一的
使得
,得
的值域是
的值域的子集,求出兩個函數的值域后列式可求得.,注意
的唯一性滿足
解:(I)
時,
遞增,
,
時,
遞減,
時,
時
遞減,
時
遞增,
所以
綜上,當;
當
當
(II)因為對于任意的都存在唯一的
使得
成立,
所以的值域是
的值域的子集.
因為
遞增,
的值域為
(i)當時,
在
上單調遞增,
又,
所以在[1,e]上的值域為
,
所以
即
(ii)當時,因為
時,
遞減,
時,
遞增,且
,
所以只需
即,所以
(iii)當時,因為
在
上單調遞減,且
,
所以不合題意.
綜合以上,實數的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將函數圖象上所有點的橫坐標縮短為原來的
,縱坐標不變,再向右平移
個單位長度,得到函數
的圖象,則下列說法正確的是( )
A. 函數的一條對稱軸是
B. 函數的一個對稱中心是
C. 函數的一條對稱軸是
D. 函數的一個對稱中心是
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數,
,給定下列命題:
①若方程有兩個不同的實數根,則
;
②若方程恰好只有一個實數根,則
;
③若,總有
恒成立,則
;
④若函數有兩個極值點,則實數
.
則正確命題的個數為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C經過點,
兩點,且圓心C在直線
上.
(1)求圓C的方程;
(2)設,對圓C上任意一點P,在直線MC上是否存在與點M不重合的點N,使
是常數,若存在,求出點N坐標;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】科技改變生活,方便生活.共享單車的使用就是云服務的一種實踐,它是指企業與政府合作,為居民出行提供單車共享服務,它符合低碳出行理念,為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐,是共享經濟的一種新形態.某校學生社團為研究當地使用共享單車人群的年齡狀況,隨機抽取了當地名使用共享單車的群眾作出調查,所得頻率分布直方圖如圖所示.
(1)估計當地共享單車使用者年齡的中位數;
(2)若按照分層抽樣從年齡在,
的人群中抽取
人,再從這
人中隨機抽取
人調查單車使用體驗情況,記抽取的
人中年齡在
的人數為
,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知為橢圓
:
的右焦點,橢圓
上任意一點
到點
的距離與點
到直線
:
的距離之比為。
(1)求直線方程;
(2)設為橢圓
的左頂點,過點
的直線交橢圓
于
、
兩點,直線
、
與直線
分別相交于
、
兩點,以
為直徑的圓是否恒過一定點?若是,求出定點坐標;若不是,請說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某花店每天以每枝元的價格從農場購進若干枝玫瑰花,然后以每枝
元價格出售,如果當天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.
(1)若花店一天購進枝玫瑰花,求當天的利潤
(單位:元)關于當天需求量
(單位:枝,
)的函數解析式;
(2)花店記錄了天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:
日需求量 | |||||||
頻數 |
以天的各需求量的頻率作為各需求量發生的概率.
若花店一天購進
枝玫瑰花,
表示當天的利潤(單位:元),求
的分布列, 數學期望及方差;
若花店一天購進
枝或
枝玫瑰花,你認為應購進
枝還是
枝?請說明理由.
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