【題目】如圖所示,直三棱柱中,
,
,
為棱
的中點.
(Ⅰ)探究直線與平面
的位置關系,并說明理由;
(Ⅱ)若,求三棱錐
的體積.
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【題目】將參加數學競賽的1000名學生編號如下:0001,0002,0003,…,1000,按系統抽樣的方法從中抽取一個容量為50的樣本,如果在第一組抽得的編號是0015,則在第21組抽得的編號是 .
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【題目】已知四棱錐P﹣ABCD,底面ABCD是直角梯形,AD∥BC,∠BCD=90°,PA⊥底面ABCD,△ABM是邊長為2的等邊三角形, .
(1)求證:平面PAM⊥平面PDM;
(2)若點E為PC中點,求二面角P﹣MD﹣E的余弦值.
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【題目】已知橢圓的一個焦點與上、下頂點構成直角三角形,以橢圓
的長軸長為直徑的圓與直線
相切.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設過橢圓右焦點且不平行于軸的動直線與橢圓
相交于
兩點,探究在
軸上是否存在定點
,使得
為定值?若存在,試求出定值和點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某矩形花壇ABCD長AB=3m,寬AD=2m,現將此花壇在原有基礎上有拓展成三角形區域,AB、AD分別延長至E、F并使E、C、F三點共線.
(1)要使三角形AEF的面積大于16平方米,則AF的長應在什么范圍內?
(2)當AF的長度是多少時,三角形AEF的面積最?并求出最小面積.
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【題目】某教師調查了名高三學生購買的數學課外輔導書的數量,將統計數據制成如下表格:
男生 | 女生 | 總計 | |
購買數學課外輔導書超過 | |||
購買數學課外輔導書不超過 | |||
總計 |
(Ⅰ)根據表格中的數據,是否有的把握認為購買數學課外輔導書的數量與性別相關;
(Ⅱ)從購買數學課外輔導書不超過本的學生中,按照性別分層抽樣抽取
人,再從這
人中隨機抽取
人詢問購買原因,求恰有
名男生被抽到的概率.
附: ,
.
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【題目】在等腰直角三角形ABC中,AB=AC=4,點P是邊AB邊上異于AB的一點,光線從點P出發,經BC,CA反射后又回到點P(如圖),若光線QR經過△ABC的重心,則AP等于( )
A.2
B.1
C.
D.
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