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在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是一直角梯形,∠BAD=90°,AD∥BC,AB=AD=a,BC=2a,PD⊥底面ABCD.
(1)在PD上是否存在一點F,使得PB∥平面ACF,若存在,求出數學公式的值;若不存在,試說明理由;
(2)在(1)的條件下,若PA與CD所成的角為60°,求二面角A-CF-D的余弦值.

解:(1)建立如圖所示的空間直角坐標系:
D(0,0,0),A(0,a,0),B(a,a,0),C(a,-a,0),
設PD=b,則P(0,0,b),假設存在點F使PB∥平面ACF,F(0,0,λb)(0<λ<1)
設平面ACF的一個法向量為,,,
所以,,所以,
(2),
因為PA與CD所成的角為60°
所以=,
則a=b,
由(1)知平面ACF的一個法向量為
因為∠BAD=90°,AB=AD=a,BC=2a,所以
所以BC2=CD2+BD2,所以BD⊥BC,
又PD⊥底面ABCD,則BD⊥平面CDF,
所以是平面CDF的一個法向量,
所以
所以二面角的余弦值為
分析:(1)由題意建立空間直角坐標系,假設存在點F使PB∥平面ACF,先寫出坐標含有變量,在利用平面法向量的定義建立方程解出即可;
(2)坐標寫出后因為PA與CD所成的角為60°,利用夾角建立坐標設出的變量的方程,然后利用兩平面的法向量的夾角求出所求的二面角的大小.
點評:此題重點考查了利用條件恰當的建立了空間直角坐標系,先設出坐標用未知的變量表示,在利用平面法向量的知識建立方程進行求解,還利用向量求出二面角的大。
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面為直角梯形,AD∥BC,∠BAD=90,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC=2,M,N分別為PC、PB的中點.
(1)求證:PB⊥DM;
(2)求BD與平面ADMN所成角的大。
(3)求二面角B-PC-D的大。

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD=4.AB=2,AN⊥PC于點N,M是PD中點.
(1)用空間向量證明:AM⊥MC,平面ABM⊥平面PCD.
(2)求直線CD與平面ACM所成的角的正弦值.
(3)求點N到平面ACM的距離.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,O為底面中心,PA⊥平面ABCD,PA=AD=2AB.M是PD的中點
(1)求證:直線MO∥平面PAB;
(2)求證:平面PCD⊥平面ABM.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,已知AB=3,AD=2,PA=2,PD=2
2
,∠PAB=60°.
(1)求證:AD⊥平面PAB;
(2)求二面角A-PB-D的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2009•成都模擬)如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,且PD⊥平面ABCD,PD=AB=1,EF分別是PB、AD的中點,
(I)證明:EF∥平面PCD;
(Ⅱ)求二面角B-CE-F的大。

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