某班同學利用寒假在5個居民小區內選擇兩個小區逐戶進行一次“低碳生活習慣”的調查,以計算每戶的碳月排放量。若月排放量符合低碳標準的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”。若小區內有至少75%的住戶屬于“低碳族”,則稱這個小區為“低碳小區”,否則稱為“非低碳小區”。已知備選的5個居民小區中有三個非低碳小區,兩個低碳小區。
(I)求所選的兩個小區恰有一個為“非低碳小區”的概率;
(Ⅱ)假定選擇的“非低碳小區”為小區,調查顯示其“低碳族”的比例為
,數據如圖1所示,經過同學們的大力宣傳,三個月后,又進行了一次調查,數據如圖2所示,問這時小區
是否達到“低碳小區”的標準?
(1) (2)三個月后小區
達到了“低碳小區”標準
【解析】
試題分析:解:(Ⅰ)設三個“非低碳小區”為,兩個“低碳小區”為
1分
用表示選定的兩個小區,
,
則從5個小區中任選兩個小區,所有可能的結果有10個,它們是,
,
,
,
,
,
,
,
,
. 4分
用表示:“選出的兩個小區恰有一個為非低碳小區”這一事件,則
中的結果有6個,它們是:
,
,
,
,
,
. 6分
故所求概率為. 7分
(II)由圖1可知月碳排放量不超過千克的成為“低碳族”. 9分
由圖2可知,三個月后的低碳族的比例為, 11分
所以三個月后小區達到了“低碳小區”標準. 12分
考點:直方圖,古典概型
點評:本題主要考查了列舉法計算基本事件數及事件發生的概率,以及頻率分布直方圖,同時考查了識圖能力,屬于基礎題
科目:高中數學 來源: 題型:
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科目:高中數學 來源:2012-2013學年河北省高三第三次模擬考試數學試卷(解析版) 題型:解答題
某班同學利用寒假在5個居民小區內選擇兩個小區逐戶進行一次“低碳生活習慣”的調查,以計算每戶每月的碳排放量.若月排放量符合低碳標準的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”.若小區內有至少的住戶屬于“低碳族”,則稱這個小區為“低碳小區”,否則稱為“非低碳小區”.已知備選的5個居民小區中有三個非低碳小區,兩個低碳小區.
(1)求所選的兩個小區恰有一個為“非低碳小區”的概率;
(2)假定選擇的“非低碳小區”為小區,調查顯示其“低碳族”的比例為
,數據如圖1所示,經過同學們的大力宣傳,三個月后,又進行了一次調查,數據如圖2所示,問這時小區
是否達到“低碳小區”的標準?
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科目:高中數學 來源:2012-2013學年安徽省高三6月考前訓練文科數學試卷(解析版) 題型:解答題
某班同學利用寒假在5個居民小區內選擇兩個小區逐戶進行一次“低碳生活習慣”的調查,以計算每戶的碳月排放量.若月排放量符合低碳標準的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”.若小區內有至少的住戶屬于“低碳族”,則稱這個小區為“低碳小區”,否則稱為“非低碳小區” .已知備選的5個居民小區中有三個非低碳小區,兩個低碳小區.
(Ⅰ)求所選的兩個小區恰有一個為“非低碳小區”的概率;
(Ⅱ)假定選擇的“非低碳小區”為小區,調查顯示其“低碳族”的比例為
,數據如圖1所示,經過同學們的大力宣傳,三個月后,又進行了一次調查,數據如圖2所示,問這時小區
是否達到“低碳小區”的標準?
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科目:高中數學 來源:2014屆海南省高二上期末考試文科數學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題12分)某班同學利用寒假在5個居民小區內選擇兩個小區逐戶進行一次“低碳生活習慣”的調查,以計算每戶的碳月排放量.若月排放量符合低碳標準的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”.若小區內有至少的住戶屬于“低碳族”,則稱這個小區為“低碳小區”,否則稱為“非低碳小區” .若備選的5個居民小區中有三個非低碳小區,兩個低碳小區.
(1)求所選的兩個小區恰有一個為“非低碳小區”的概率;
(2)假定選擇的“非低碳小區”為小區,調查顯示其“低碳族”的比例為1:2,數據如圖1所示,經過大力宣傳,三個月后又進行一次調查,數據如圖2所示,問這時小區
是否達到“低碳小區”的標準?
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