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【題目】定義向量相伴函數,函數相伴向量,其中O為坐標原點,記平面內所有向量的相伴函數構成的集合為S.

1)設,求證:;

2)已知,求其相伴向量的模;

3)已知為圓上一點,向量相伴函數處取得最大值,當點M在圓C上運動時,求的取值范圍.

【答案】1)證明見解析;(2;(3.

【解析】

1)把化為形式,由定義證明;

2)把化為形式,得其相伴向量,由模公式可求模;

3)先根據定義得到函數取得最大值時對應的自變量,再結合幾何意義求出的取值范圍,由正切的二倍角公式及函數的單調性可得結論.

1,其相伴向量,

(2)

,

相伴向量,

;

3)向量相伴函數,其中,

時,取得最大值,故,∴,

,表示直線的斜率,由幾何意義知,令,則,,

時,單調遞減,∴,當時,單調遞減,∴

綜上所述,

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】平面直角坐標系中,圓方程為,點,直線過點

1)如圖1,直線的斜率為,直線交圓不同兩點,求弦的長度;

2)動點在圓上作圓周運動,線段的中點為點,求點的軌跡方程;

3)在(1)中,如圖2,過點作直線,交圓不同兩點,證明:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,直線的傾斜角為,且經過點.以坐標原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線,從原點O作射線交于點M,點N為射線OM上的點,滿足,記點N的軌跡為曲線C.

(Ⅰ)求出直線的參數方程和曲線C的直角坐標方程;

(Ⅱ)設直線與曲線C交于P,Q兩點,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,,.

1)試判斷函數上的單調性,并說明理由;

2)若是在區間上的單調函數,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知圓C經過M,1),N,1)兩點,且圓心C在直線x+y30上,過點A(﹣1,0)的動直線l與圓C相交于P、Q兩點.

(Ⅰ)求圓C的方程;

(Ⅱ)當|PQ|4時,求直線l的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】“勾股定理”在西方被稱為“畢達哥拉斯定理”,國時期吳國的數學家趙爽創制了一幅“勾股圓方圖”,用數形結合的方法給出了勾股定理的詳細證明如圖所示的“勾股圓方圖”中,四個相同的直角三角形與中間的小正方形拼成一個大正方形若直角三角形中較小的銳角,現在向該大止方形區域內隨機地投擲一枚飛鏢,則飛鏢落在陰影部分的概率是  

A. B. C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設橢圓的左、右焦點分別為,下頂點為為坐標原點,點到直線的距離為,為等腰直角三角形.

(1)求橢圓的標準方程;

(2)直線與橢圓交于兩點,若直線與直線的斜率之和為,證明:直線恒過定點,并求出該定點的坐標.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知在,.

(1)求角的大小

(2)設數列滿足,項和為,的值.

【答案】(1);(2).

【解析】試題分析:

(1)由題意結合三角形內角和為可得.由余弦定理可得,,結合勾股定理可知為直角三角形,.

(2)結合(1)中的結論可得 . ,據此可得關于實數k的方程解方程可得,.

試題解析:

(1)由已知,又,所以.又由,

所以,所以,

所以為直角三角形,,.

(2) .

所以 ,得

,所以,所以,所以.

型】解答
束】
18

【題目】已知點是平行四邊形所在平面外一點,如果,,.(1)求證:是平面的法向量;

(2)求平行四邊形的面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】空氣質量指數AQI是一種反映和評價空氣質量的方法,AQI指數與空氣質量對應如表所示:

AQI

0~50

51~100

101~150

151~200

201~300

300以上

空氣質量

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴重污染

如圖是某城市2018年12月全月的AQI指數變化統計圖:

根據統計圖判斷,下列結論正確的是( 。

A. 整體上看,這個月的空氣質量越來越差

B. 整體上看,前半月的空氣質量好于后半個月的空氣質量

C. 從AQI數據看,前半月的方差大于后半月的方差

D. 從AQI數據看,前半月的平均值小于后半月的平均值

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