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【題目】在直角坐標系中,將圓上每一點的橫坐標保持不變,縱坐標變為原來的倍,再把所得曲線上每一點向下平移1個單位得到曲線.以為極點,以軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程是

(1)寫出的參數方程和的直角坐標方程;

(2)設點上,點上,求使取最小值時點的直角坐標.

【答案】(1);(2)

【解析】分析:(1)由平移及伸縮變換可得,由橢圓的參數方程可得參數形式,由可得極坐標的直角坐標方程;

(2),的最小值,就是距離的最小值,利用點到直線距離及三角函數的最值求解即可.

詳解:(1),其參數方程為為參數).

,其直角坐標方程為

(2)由(1)可設,由于是直線,所以的最小值,就是距離的最小值.

,取最小值,最小值為.此時的直角坐標為

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖放置的邊長為2的正三角形ABC沿x軸滾動,記滾動過程中頂點A的橫、縱坐標分別為,且在映射作用下的象,則下列說法中:

映射的值域是;

映射不是一個函數;

映射是函數,且是偶函數;

映射是函數,且單增區間為,

其中正確說法的序號是___________.

說明:“正三角形ABC沿x軸滾動包括沿x軸正方向和沿x軸負方向滾動.沿x軸正方向滾動指的是先以頂點B為中心順時針旋轉,當頂點C落在x軸上時,再以頂點C為中心順時針旋轉,如此繼續.類似地,正三角形ABC可以沿x軸負方向滾動.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】新個稅法于2019年1月1日進行實施.為了調查國企員工對新個稅法的滿意程度,研究人員在地各個國企中隨機抽取了1000名員工進行調查,并將滿意程度以分數的形式統計成如下的頻率分布直方圖,其中.

(1)求的值并估計被調查的員工的滿意程度的中位數;(計算結果保留兩位小數)

(2)若按照分層抽樣從,中隨機抽取8人,再從這8人中隨機抽取2人,求至少有1人的分數在的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,且).

(Ⅰ)求函數的單調區間;

(Ⅱ)求函數上的最大值.

【答案】(Ⅰ)的單調增區間為,單調減區間為.(Ⅱ)當時, ;當時, .

【解析】試題分析】(I)利用的二階導數來研究求得函數的單調區間.(II) 由(Ⅰ)得上單調遞減,在上單調遞增,由此可知.利用導數和對分類討論求得函數在不同取值時的最大值.

試題解析】

(Ⅰ)

,則.

, ,∴上單調遞增,

從而得上單調遞增,又∵,

∴當時, ,當時, ,

因此, 的單調增區間為,單調減區間為.

(Ⅱ)由(Ⅰ)得上單調遞減,在上單調遞增,

由此可知.

, ,

.

,

.

∵當時, ,∴上單調遞增.

又∵,∴當時, ;當時, .

①當時, ,即,這時, ;

②當時, ,即,這時, .

綜上, 上的最大值為:當時, ;

時, .

[點睛]本小題主要考查函數的單調性,考查利用導數求最大值. 與函數零點有關的參數范圍問題,往往利用導數研究函數的單調區間和極值點,并結合特殊點,從而判斷函數的大致圖像,討論其圖象與軸的位置關系,進而確定參數的取值范圍;或通過對方程等價變形轉化為兩個函數圖象的交點問題.

型】解答
束】
22

【題目】選修4-4:坐標系與參數方程

在直角坐標系中,圓的普通方程為. 在以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸的極坐標系中,直線的極坐標方程為 .

(Ⅰ) 寫出圓 的參數方程和直線的直角坐標方程;

( Ⅱ ) 設直線軸和軸的交點分別為,為圓上的任意一點,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】近年來,雙十一購物狂歡節(簡稱“雙11”)活動已成為中國電子商務行業年度盛事,某網絡商家為制定2018年“雙11”活動營銷策略,調查了2017年“雙11”活動期間每位網購客戶用于網購時間(單位:小時),發現近似服從正態分布

(1)求的估計值;

(2)該商家隨機抽取參與2017年“雙11”活動的10000名網購客戶,這10000名客戶在2017年“雙11”活動期間,用于網購時間屬于區間的客戶數為.該商家計劃在2018年“雙11”活動前對這名客戶發送廣告,所發廣告的費用為每位客戶0.05元.

(i)求該商家所發廣告總費用的平均估計值;

(ii)求使取最大值時的整數的值

附:若隨機變量服從正態分布,,

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知偶函數上單調遞增,則

A. B.

C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,為橢圓上不與左右頂點重合的任意一點,,分別為的內心、重心,當軸時,橢圓的離心率為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】記焦點在同一條軸上且離心率相同的橢圓為“相似橢圓”.已知橢圓,以橢圓的焦點為頂點作相似橢圓.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)設直線與橢圓交于兩點,且與橢圓僅有一個公共點,試判斷的面積是否為定值(為坐標原點)?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數.

(1)討論的單調性;

(2)當時,,求的取值范圍.

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