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定義的運算分別對應下圖中的(1)、(2)、(3)、(4)，那么下圖中的（A）、（B）所對應的運算結果可能是

（1）      （2）      （3）      （4）      （A）    （B）
A.    B.   
C.    D.
B
解：通過觀察可知：
A表示“|”，
B表示“□”，
C表示“-”，
D表示“○”，
圖中的（5）、（6）所對應的運算結果可能是B*D，A*C
故答案選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

觀察下列式子：，，，… ，根據以上式子可以猜想：_________________.

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

觀察圖形規律， 在其右下角的空格內畫上合適的圖形為
A．B．C．D．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

現有兩個推理：①在平面內“三角形的兩邊之和大于第三邊”類比在空間中“四面體的任意三個面的面積之和大于第四個面的面積”；
②由“若數列為等差數列，則有成立”類比 “若數列為等比數列，則有成立”，則得出的兩個結論
A．只有①正確B．只有②正確
C．都正確D．都不正確

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

．兩千多年前，古希臘畢達哥拉斯學派的數學家曾經在沙灘上研究數學問題，他們在沙灘上畫點或用小石子來表示數，按照點或小石子能排列的形狀對數進行分類，如圖4中的實心點個數1，5，12，22，…， 被稱為五角形數，其中第1個五角形數記作，第2個五角形數記作，第3個五角形數記作，第4個五角形數記作，……，若按此規律繼續下去，若，則           ．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

五位同學圍成一圈依次循環報數，規定：第一位同學首次報出的數為1，第二位同學首次報出的數為－2，第三位同學所報出的數是前第二位同學所報出數與第一位同學所報出數的差，第四位同學所報出的數是前第三位同學所報出數與第二位同學所報出數的差，以此類推，則前100個被報出的數之和為_________.

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

．有這樣一個推理“有些有理數是真分數，整數是有理數，所以整數是真分數”，則
A．大前提錯誤B．小前提錯誤
C．推理形式錯誤D．結論正確

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種推理中是演繹推理的序號為（    ）
A．由，，猜想（）
B．半徑為r的圓的面積，單位圓的面積
C．猜想數列、、的通項為（）
D．由平面直角坐標系中，圓的方程為推測空間直角坐標系中球的方程為

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

五位同學圍成一圈依次循環報數，規定，第一位同學首次報出的數為2，第二位同學首次報出的數為3，之后每位同學所報出的數都是前兩位同學所報出數的乘積的個位數字，則第2013個被報出的數為      ．

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