【題目】已知中心在原點,焦點在
軸上的橢圓
過點
,離心率為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線過橢圓
的左焦點
,且與橢圓
交于
兩點,若
的面積為
,求直線
的方程.
【答案】(1) ;(2)
或
.
【解析】試題分析:(1) 設橢圓的方程為:
,根據已知點和離心率列方程解出a,b,求出橢圓的方程;(2) 由已知直線
過左焦點
, 當直線
與
軸垂直時,經檢驗不合題意; 當直線
與
軸不垂直時,設直線
的方程為:
,與橢圓方程聯立,消去y,得出關于x的一元二次方程,寫出韋達定理,根據面積公式求出k的值,可得直線方程.
試題解析:
(1)設橢圓的方程為:
,
由已知: 得:
,
,
所以,橢圓的方程為:
.
(2)由已知直線過左焦點
.
①當直線與
軸垂直時,
,
,此時
,
則,不滿足條件.
②當直線與
軸不垂直時,設直線
的方程為:
由 得
所以,
,
而,
由已知得
,
所以,則
,所以
,
所以直線的方程為:
或
.
點睛: 本題主要考查直線與圓錐曲線位置關系,所使用方法為韋達定理法:因直線的方程是一次的,圓錐曲線的方程是二次的,故直線與圓錐曲線的問題常轉化為方程組關系問題,最終轉化為一元二次方程問題,故用韋達定理及判別式是解決圓錐曲線問題的重點方法之一,尤其是弦中點問題,弦長問題,可用韋達定理直接解決,但應注意不要忽視判別式的作用.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列各組函數f(x)與g(x)的圖象相同的是( )
A.f(x)=x,g(x)=( )2
B.f(x)=x2 , g(x)=(x+1)2
C.f(x)=1,g(x)=x0
D.f(x)=|x|,g(x)=
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校對高二年級選學生物的學生的某次測試成績進行了統計,隨機抽取了名學生的成績作為樣本,根據此數據作出了頻率分布統計表和頻率分布直方圖如下:
(1)求表中的值和頻率分布直方圖中
的值;
(2)如果用分層抽樣的方法,從樣本成績在和
的學生中共抽取
人,再從
人中選
人,
求這人成績在
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解消費者購物情況,某購物中心在電腦小票中隨機抽取張進行統計,將結果分成6組,分別是:
,
,制成如下所示的頻率分布直方圖(假設消費金額均在
元的區間內).
(1)若在消費金額為元區間內按分層抽樣抽取6張電腦小票,再從中任選2張,求這2張小票來自
元和
元區間(兩區間都有)的概率;
(2)為做好春節期間的商場促銷活動,商場設計了兩種不同的促銷方案.
方案一:全場商品打八五折.
方案二:全場購物滿100元減20元,滿300元減80元,滿500元減120元,以上減免只取最高優惠,不重復減免.利用直方圖的信息分析:哪種方案優惠力度更大,并說明理由.
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【題目】連擲一枚均勻的骰子兩次,所得向上的點數分別為,記
,則下列說法正確的是( )
A. 事件“”的概率為
B. 事件“
是奇數”與“
”互為對立事件
C. 事件“”與“
”互為互斥事件 D. 事件“
”的概率為
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法:
①將一組數據中的每個數據都加上或減去同一個常數后,方差恒不變;
②設有一個回歸方程,變量
增加一個單位時,
平均增加
個單位;
③老師在某班學號為1~50的50名學生中依次抽取學號為5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的學生進行作業檢查,這種抽樣方法是系統抽樣;
其中正確的個數是( )
A. B. 2 C.
D. 0
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】銷售甲、乙兩種商品所得利潤分別是P(萬元)和Q(萬元),它們與投入資金t(萬元)的關系有經驗公式P=3 ,Q=t.今將3萬元資金投入經營甲、乙兩種商品,其中對甲種商品投資x(萬元).求:
(1)經營甲、乙兩種商品的總利潤y(萬元)關于x的函數表達式;
(2)怎樣將資金分配給甲、乙兩種商品,能使得總利潤y達到最大值,最大值是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數),在極坐標系(與直角坐標系
取相同的長度單位,且以原點
為極點,以
軸正半軸為極軸)中,圓
的極坐標方程為
,圓
與直線
交于
,
兩點,
點的直角坐標為
.
(1)將直線的參數方程化為普通方程,圓
的極坐標方程化為直角坐標方程;
(2)求的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓與圓
,點
在圓
上,點
在圓
上.
(1)求的最小值;
(2)直線上是否存在點
,滿足經過點
由無數對相互垂直的直線
和
,它們分別與圓
和圓
相交,并且直線
被圓
所截得的弦長等于直線
被圓
所截得的弦長?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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