【題目】某示范性高中的校長推薦甲、乙、丙三名學生參加某大學自主招生考核測試,在本次考核中只有合格和優秀兩個等級.若考核為合格,授予10分降分資格;考核為優秀, 授予20分降分資格.假設甲、乙、丙考核為優秀的概率分別為、
、
,他們考核所得的等級相互獨立.
(1)求在這次考核中,甲、乙、丙三名學生至少有一名考核為優秀的概率;
(2)記在這次考核中甲、乙、丙三名學生所得降分之和為隨機變量ξ,求隨機變量ξ的分布列和數學期望.
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【題目】某花店每天以每枝元的價格從農場購進若干枝玫瑰花,然后以每枝
元價格出售,如果當天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.
(1)若花店一天購進枝玫瑰花,求當天的利潤
(單位:元)關于當天需求量
(單位:枝,
)的函數解析式;
(2)花店記錄了天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:
日需求量 | |||||||
頻數 |
以天的各需求量的頻率作為各需求量發生的概率.
若花店一天購進
枝玫瑰花,
表示當天的利潤(單位:元),求
的分布列, 數學期望及方差;
若花店一天購進
枝或
枝玫瑰花,你認為應購進
枝還是
枝?請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是底面邊長為1的正三棱錐,
分別為棱長
上的點,截面
底面
,且棱臺
與棱錐
的棱長和相等.(棱長和是指多面體中所有棱的長度之和)
(1)證明:為正四面體;
(2)若,求二面角
的大。唬ńY果用反三角函數值表示)
(3)設棱臺的體積為
,是否存在體積為
且各棱長均相等的直平行六面體,使得它與棱臺
有相同的棱長和?若存在,請具體構造出這樣的一個直平行六面體,并給出證明;若不存在,請說明理由.
(注:用平行于底的截面截棱錐,該截面與底面之間的部分稱為棱臺,本題中棱臺的體積等于棱錐的體積減去棱錐
的體積.)
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【題目】如圖,直四棱柱ABCD–A1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,∠BAD=60°,E,M,N分別是BC,BB1,A1D的中點.
(1)證明:MN∥平面C1DE;
(2)求點C到平面C1DE的距離.
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【題目】已知圓和點
,動圓
經過點
且與圓
相切,圓心
的軌跡為曲線
(1)求曲線的方程;
(2)點是曲線
與
軸正半軸的交點,點
在曲線
上,若直線
的斜率
滿足
求
面積的最大值.
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【題目】如圖,在矩形ABCD和矩形ABEF中,,
,矩形ABEF可沿AB任意翻折.
(1)求證:當點F,A,D不共線時,線段MN總平行于平面ADF.
(2)“不管怎樣翻折矩形ABEF,線段MN總與線段FD平行”這個結論正確嗎?如果正確,請證明;如果不正確,請說明能否改變個別已知條件使上述結論成立,并給出理由.
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【題目】(13分)設{an}是公比為正數的等比數列a1=2,a3=a2+4.
(Ⅰ)求{an}的通項公式;
(Ⅱ)設{bn}是首項為1,公差為2的等差數列,求數列{an+bn}的前n項和Sn.
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【題目】某公園內有一塊以為圓心半徑為
米的圓形區域.為豐富市民的業余文化生活,現提出如下設計方案:如圖,在圓形區域內搭建露天舞臺,舞臺為扇形
區域,其中兩個端點
,
分別在圓周上;觀眾席為梯形
內切在圓
外的區域,其中
,
,且
,
在點
的同側.為保證視聽效果,要求觀眾席內每一個觀眾到舞臺
處的距離都不超過
米.設
,
.問:對于任意
,上述設計方案是否均能符合要求?
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