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如下圖,用A、B、C三類不同的元件連接兩個系統N1,N2,當元件A、B、C都正常工作時系統N1正常工作,當元件A正常工作且元件B、C至少有一個正常工作時系統N2正常工作,已知元件A、B、C正常工作的概率分別為0.80,0.90,0.90,分別求系統N1,N2正常工作的概率p1,p2.

(1)P1=" 0.648." (2)P2=" 0.792."

解析試題分析:分別記元件A,B,C正常工作的時間為事件A,B,C,由已知條件P(A)=0.8,P(B)=0.9,P(C)=0.9,
(1)因為事件A,B,C是相互獨立的,所以P1=P(ABC)=P(A)P(B)P(C)=0.648,
系統N1正常工作的概率是0.648.               6分            
(2)P2==0.792
系統N2正常工作的概率是0.792.                   12分
考點:本題考查了隨機事件的概率
點評:注意體會解決概率應用題的思考方法,正向思考時要善于將較復雜的問題進行分解,解決有些問題時還要學會運用逆向思考的方法

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

盒中裝有5個產品,其中3個一等品,2個二等品,從中不放回地取產品,每次1個,求:
(1)取兩次,兩次都取得一等品的概率;
(2)取兩次,第二次取得一等品的概率;
(3)取三次,第三次才取得一等品的概率;
(4)取兩次,已知第二次取得一等品,求第一次取得是二等品的概率.

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某校高三年級組為了緩解學生的學習壓力,舉辦元宵猜燈謎活動。規定每人最多猜3道,在A區猜對一道燈謎獲3元獎品;在B區猜對一道燈謎獲2元獎品,如果前兩次猜題后所獲獎品總額超過3元即停止猜題,否則猜第三道題。假設某同學猜對A區的任意一道燈謎的概率為0.25,猜對B區的任意一道燈謎的概率為0.8,用表示該同學猜燈謎結束后所得獎品的總金額。
(1)若該同學選擇先在A區猜一題,以后都在B區猜題,求隨機變量的數學期望;
(2)試比較該同學選擇都在B區猜題所獲獎品總額超過3元與選擇(1)中方式所獲獎品總額超過3元的概率的大小。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

袋子里有大小相同但標有不同號碼的3個紅球和4個黑球,從袋子里隨機取出4個球.
⑴求取出的紅球數?的概率分布列;
⑵若取到每個紅球得2分,取到每個黑球得1分,求得分不超過5分的概率.

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(本題滿分12分)一廠家向用戶提供的一箱產品共件,其中有件次品,用戶先對產品進行抽檢以決定是否接收.抽檢規則是這樣的:一次取一件產品檢查(取出的產品不放回箱子),若前三次沒有抽查到次品,則用戶接收這箱產品;若前三次中一抽查到次品就立即停止抽檢,并且用戶拒絕接收這箱產品.
(Ⅰ)求這箱產品被用戶接收的概率;
(Ⅱ)記抽檢的產品件數為,求隨機變量的分布列和數學期望.

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(本小題滿分12分)
甲打靶射擊,有4發子彈,其中有一發是空彈(“空彈”即只有彈體沒有彈頭的子彈).
(1)如果甲只射擊次,求在這一槍出現空彈的概率;
(2)如果甲共射擊次,求在這三槍中出現空彈的概率;
(3)如果在靶上畫一個邊長為的等邊,甲射手用實彈瞄準了三角形區域隨機射擊,且彈孔都落在三角形內。求彈孔與三個頂點的距離都大于1的概率(忽略彈孔大。.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)甲、乙等五名環保志愿者被隨機地分到四個不同的崗位服務,每個崗位至少有一名志愿者.
(1)求甲、乙兩人同時參加崗位服務的概率;
(2)求甲、乙兩人不在同一個崗位服務的概率;
(3)設隨機變量為這五名志愿者中參加崗位服務的人數,求的分布列.

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(本小題滿分12分)
朵朵小朋友用紅、黃、藍三種顏色的彩筆給下列三個圖形隨機涂色,每個圖形只涂一種顏色,求:

(Ⅰ)三個圖形顏色不全相同的概率;
(Ⅱ)三個圖形顏色恰有兩個相同的概率.

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(本小題滿分12分)袋中裝著標有數字1,2,3,4,5的小球各2個,從袋中任取3個小球,按3個小球上最大數字的9倍計分,每個小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3個小球上的最大數字,求:
(Ⅰ)取出的3個小球上的數字互不相同的概率;
(Ⅱ)隨機變量的分布列和數學期望;
(Ⅲ)計分介于20分到40分之間的概率

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