用水清洗一堆蔬菜上殘留的農藥,對用一定量的水清洗一次的效果作如下假定:用一個單位的水可洗掉蔬菜上殘留農藥的,用水越多洗掉的農藥量也越多,但總還有農藥殘留在蔬菜上.設用
單位量的水清洗一次以后,蔬菜上殘留的農藥量與本次清洗前殘留的農藥量之比為函數
.
⑴試規定的值,并解釋其實際意義;
⑵試根據假定寫出函數應滿足的條件和具有的性質;
⑶設,現有
單位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成兩份后清洗兩次.試問用那種方案清洗后蔬菜上殘留的農藥量比較少?說明理由.
⑴表示沒有用水洗時,蔬菜上的農藥將保持原樣;⑵函數
應滿足的條件:
,
;具有的性質:在
上單調遞減,且
;⑶當
時,清洗兩次后殘留的農藥量較少;當
時,兩種清洗方法具有相同的效果;當
時,清洗一次后殘留的農藥量較少.
解析試題分析:(1)表示沒有用水洗時,蔬菜上的農藥將保持原樣;⑵函數
應滿足的條件:
,
;具有的性質:在
上單調遞減,且
;⑶由
,若用
單位量的水,清洗一次,則清洗后蔬菜上殘留的農藥量與本次清洗前殘留的農藥量之比為:
;若用
單位量的水,平均分成兩份后清洗兩次,則清洗后蔬菜上殘留的農藥量與本次清洗前殘留的農藥量之比為:
,然后用比差法比較
的大小即可.
試題解析:(1)表示沒有用水洗時,蔬菜上的農藥將保持原樣;⑵函數
應滿足的條件:
,
;具有的性質:在
上單調遞減,且
;⑶設清洗前蔬菜上的農藥量為1,由
,若用
單位量的水,清洗一次,則清洗后蔬菜上殘留的農藥量與本次清洗前殘留的農藥量之比為:
;若用
單位量的水,平均分成兩份后清洗兩次,則清洗后蔬菜上殘留的農藥量與本次清洗前殘留的農藥量之比為:
,然后用比差法比較
的大。
.
當時,
,因此把a單位的水平均分成2份后,清洗兩次,殘留的農藥量較少;
當時,
,因此兩種清洗方法具有相同的效果;
當時,
,因此清洗一次后殘留的農藥量較少.
考點:1.函數的應用;2.比較大小:作差法;3.分類討論.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知二次函數f(x)=ax2+bx+c(a>0).
(Ⅰ)(i)若b=﹣2,且f(x)在(1,+∞)上為單調遞增函數,求實數a的取值范圍;
(ii)若b=﹣1,c=1,當x∈[0,1]時,|f(x)|的最大值為1,求實數a的取值范圍;
(Ⅱ)若f(0)≥1,f(1)≥1,f(x)=0的有兩個小于1的不等正根,求a的最小正整數值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某種商品,現在定價p元,每月賣出n件,設定價上漲x成,每月賣出數量減少y成,每月售貨總金額變成現在的z倍.
(1)用x和y表示z;
(2)設x與y滿足y=kx(0<k<1),利用k表示當每月售貨總金額最大時x的值;
(3)若y=x,求使每月售貨總金額有所增加的x值的范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某單位擬建一個扇環面形狀的花壇(如圖所示),該扇環面是由以點為圓心的兩個同心圓弧和延長后通過點
的兩條直線段圍成.按設計要求扇環面的周長為30米,其中大圓弧所在圓的半徑為10米.設小圓弧所在圓的半徑為
,圓心角為
(弧度).
(1)求關于
的函數關系式;
(2)已知在花壇的邊緣(實線部分)進行裝飾時,直線部分的裝飾費用為4元/米,弧線部分的裝飾費用為9元/米.設花壇的面積與裝飾總費用的比為,求
關于
的函數關系式,并求出
為何值時,
取得最大值?
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
對于函數,若存在實數對(
),使得等式
對定義域中的每一個
都成立,則稱函數
是“(
)型函數”.
(1) 判斷函數是否為 “(
)型函數”,并說明理由;
(2) 若函數是“(
)型函數”,求出滿足條件的一組實數對
;
(3)已知函數是“
型函數”,對應的實數對
為
,當
時,
,若當
時,都有
,試求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
用總長為14.8m的鋼條制作一個長方體容器的框架,如果所制作容器的底面的一邊比另一邊長0.5m,那么高為多少時容器的容積最大?并求出它的最大容積.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某地一漁場的水質受到了污染.漁場的工作人員對水質檢測后,決定往水中投放一種藥劑來凈化水質. 已知每投放質量為個單位的藥劑后,經過x天該藥劑在水中釋放的濃度y(毫克/升)滿足y=mf(x),其中
,當藥劑在水中釋放的濃度不低于6(毫克/升)時稱為有效凈化;當藥劑在水中釋放的濃度不低于6(毫克/升)且不高于18(毫克/升)時稱為最佳凈化.
(1)如果投放的藥劑質量為m=6,試問漁場的水質達到有效凈化一共可持續幾天?
(2)如果投放的藥劑質量為m,為了使在8天(從投放藥劑算起包括第8天)之內的漁場的水質達到最佳凈化,試確定應該投放的藥劑質量m的取值范圍.
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