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【題目】在三棱錐P﹣ABC中,DAB的中點.

1)與BC平行的平面PDEAC于點E,判斷點EAC上的位置并說明理由如下:

2)若PA=PB,且△PCD為銳角三角形,又平面PCD⊥平面ABC,求證:AB⊥PC

【答案】1中點(2)詳見解析

【解析】試題分析:(1)根據線面平行的性質進行判斷即可:

2)根據面面垂直的性質定理進行證明.

1)解:EAC中點.理由如下:

平面PDEACE,

即平面PDE∩平面ABC=DE,

BC∥平面PDF,BC平面ABC,

所以BC∥DE,

△ABC中,因為DAB的中點,所以EAC中點;

2)證:因為PA=PB,DAB的中點,

所以AB⊥PD,

因為平面PCD⊥平面ABC,平面PCD∩平面ABC=CD

在銳角△PCD所在平面內作PO⊥CDO,

PO⊥平面ABC

因為AB平面ABC,

所以PO⊥AB

PO∩PD=P,PO,PD平面PCD,

AB⊥平面PCD,

PC平面PCD,

所以AB⊥PC

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,其導函數設為.

(Ⅰ)求函數的單調區間;

(Ⅱ)若函數有兩個極值點,,試用表示;

(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若的極值點恰為的零點,試求,這兩個函數的所有極值之和的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知(m,n為常數),在處的切線方程為

(Ⅰ)求的解析式并寫出定義域;

(Ⅱ)若,使得對上恒有成立,求實數的取值范圍;

(Ⅲ)若有兩個不同的零點,求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形中,,、分別是、的中點,將三角形沿折起,則下列說法正確的是______________.

1)不論折至何位置(不在平面內),都有平面;

2)不論折至何位置,都有;

3)不論折至何位置(不在平面內),都有

4)在折起過程中,一定存在某個位置,使.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)當時,求函數在點處的切線方程;

2)若函數有兩個不同極值點,求實數的取值范圍;

3)當時,求證:對任意恒成立.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】將邊長為2的正沿著高折起,使,若折起后四點都在球的表面上,則球的表面積為(

A. B. C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在等腰梯形中,分別為的中點.現分別沿折起,使得平面平面,平面平面,連接,如圖2.

(1)求證:平面平面

(2)求多面體的體積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】定義:若數列滿足,存在實數,對任意,都有,則稱數列有上界,是數列的一個上界,已知定理:單調遞增有上界的數列收斂(即極限存在).

(1)數列是否存在上界?若存在,試求其所有上界中的最小值;若不存在,請說明理由;

(2)若非負數列滿足,),求證:1是非負數列的一個上界,且數列的極限存在,并求其極限;

(3)若正項遞增數列無上界,證明:存在,當時,恒有.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1是某條公共汽車線路收支差額與乘客量的圖象.由于目前本條線路虧損,公司有關人員提出了兩種扭虧為盈的建議,如圖2、3所示.你能根據圖象判斷下列說法正確的是(

①圖2的建議為減少運營成本;②圖2的建議可能是提高票價;

③圖3的建議為減少運營成本;④圖3的建議可能是提高票價.

A.①④B.②④C.①③D.②③

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