【題目】如圖,在直三棱柱中,
,
,
分別是
,
的中點.
(1)求證:∥平面
;
(2)求證:平面平面
.
【答案】(Ⅰ)詳見解析(Ⅱ)詳見解析
【解析】
試題分析:(Ⅰ)證明線面平行,一般利用線面平行判定定理,即從線線平行出發給予證明,而線線平行的尋找與論證,往往需要結合平幾知識,如三角形中位線性質,及利用柱體性質,如上下底面對應邊相互平行(Ⅱ)證明面面垂直,一般利用面面垂直判定定理,即從線面垂直出發給予證明,而線面垂直的證明,往往需要利用線面垂直判定與性質定理進行多次轉化:由直棱柱性質得側棱垂直于底面:底面
,再轉化為線線垂直
;又根據線線平行
,將線線垂直
進行轉化
,再根據線面垂直判定定理得
平面
試題解析:證明:(1)因為,
分別是
,
的中點,所以
, ...........2分
又因為在三棱柱中,
,所以
. ...............4分
又平面
,
平面
,所以
∥平面
. ...............6分
(2)在直三棱柱中,
底面
,
又底面
,所以
. .............8分
又,
,所以
, ..........10分
又平面
,且
,所以
平面
. ...............12分
又平面
,所以平面
平面
. ............14分
(注:第(2)小題也可以用面面垂直的性質定理證明平面
,類似給分)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】空氣質量指數AQI是反映空氣質量狀況的指數,AQI指數值越小,表明空氣質量越好,其對應關系如下表:
AQI指數值 | 0~50 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~300 | >300 |
空氣質量 | 優 | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴重污染 |
下圖是某市10月1日—20日AQI指數變化趨勢:
下列敘述錯誤的是
A. 這20天中AQI指數值的中位數略高于100
B. 這20天中的中度污染及以上的天數占
C. 該市10月的前半個月的空氣質量越來越好
D. 總體來說,該市10月上旬的空氣質量比中旬的空氣質量好
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某調查機構對全國互聯網行業進行調查統計,得到整個互聯網行業從業者年齡分布餅狀圖,90后從事互聯網行業崗位分布條形圖,則下列結論中不正確的是( )
注:90后指1990年及以后出生,80后指1980-1989年之間出生,80前指1979年及以前出生.
A.互聯網行業從業人員中90后占一半以上
B.互聯網行業中從事技術崗位的人數超過總人數的
C.互聯網行業中從事運營崗位的人數90后比80前多
D.互聯網行業中從事技術崗位的人數90后比80后多
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,且與拋物線
交于
,
兩點,
(
為坐標原點)的面積為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)如圖,點為橢圓上一動點(非長軸端點)
,
為左、右焦點,
的延長線與橢圓交于
點,
的延長線與橢圓交于
點,求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年,海南等8省公布了高考改革綜合方案將采取“”模式,即語文、數學、英語必考,然后考生先在物理、歷史中選擇1門,再在思想政治、地理、化學、生物中選擇2門為了更好進行生涯規劃,甲同學對高一一年來的七次考試成績進行統計分析,其中物理、歷史成績的莖葉圖如圖所示.
(1)若甲同學隨機選擇3門功課,求他選到物理、地理兩門功課的概率;
(2)試根據莖葉圖分析甲同學的物理和歷史哪一學科成績更穩定.(不需計算)
(3)甲同學發現,其物理考試成績(分)與班級平均分
(分)具有線性相關關系,統計數據如下表所示,試求當班級平均分為50分時,其物理考試成績.(計算
,
時精確到0.01)
| 57 | 61 | 65 | 72 | 74 | 77 | 84 |
| 76 | 82 | 82 | 85 | 87 | 90 | 93 |
參考數據:,
,
,
,
,
.
參考公式:,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,曲線
的參數方程是
(
為參數),曲線
的直角坐標方程為
,將曲線
上的點向下平移1個單位,然后橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標不變,得到曲線
.
(1)求曲線和曲線
的直角坐標方程;
(2)若曲線和曲線
相交于
兩點,求三角形
的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知為拋物線
的焦點,
為圓
上任意點,且
最大值為
.
(1)求拋物線的方程;
(2)若在拋物線
上,過
作圓
的兩條切線交拋物線
于
、
,求
中點
的縱坐標的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學數學老師分別用兩種不同教學方式對入學數學平均分和優秀率都相同的甲、乙兩個高一新班(人數均為 人)進行教學(兩班的學生學習數學勤奮程度和自覺性一致),數學期終考試成績莖葉圖如下:
(1)現從乙班數學成績不低于 分的同學中隨機抽取兩名同學,求至少有一名成績為
分的同學被抽中的概率;
(2)學校規定:成績不低于 分的優秀,請填寫下面的
聯表,并判斷有多大把握認為“成績優秀與教學方式有關”.
附:參考公式及數據
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