已知函數.
(1)當時,求函數
在
上的最大值;
(2)令,若
在區間
上不單調,求
的取值范圍;
(3)當時,函數
的圖象與
軸交于兩點
,且
,又
是
的導函數.若正常數
滿足條件
,證明:
.
(1);(2)
;(3)詳見解析.
解析試題分析:(1)當時,
,求其在
上的最大值,先要求出其導函數,然后利用導數的符號,判斷函數的單調區間,最后就可求出函數的最大值;(2)函數在區間
上不單調,而函數在在區間
又是不間斷的,則
區間
上有根且無重根,問題就轉化為方程有解的問題,分離參數后又轉化為函數的值域問題,這是我們所熟悉的問題;(3)根據
有兩個實根
,可得關于
的兩個等式,從而消去
,再將
適當放縮后構造函數,通過判斷函數的單調性去求函數的最值從而證明不等式.
試題解析:(1) 2分
函數在[
,1]是增函數,在[1,2]是減函數,
所以. 4分
(2)因為,所以
, 5分
因為在區間
上不單調,所以
在(0,3)上有實數解,且無重根,
由,有
=
,(
) 6分
又當時,
有重根
, 7分
綜上 8分
(3)∵,又
有兩個實根
,
∴,兩式相減,得
,
∴, 10分
于是. 11分
.
要證:,只需證:
只需證:.(*) 12分
令,∴(*)化為
,只證
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,
在
上的減函數.
(Ⅰ)求曲線在點(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)若在
上恒成立,求
的取值范圍;
(Ⅲ)關于的方程
(
)有兩個根(無理數e=2.71828),求m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,其中
,
為參數,且
.
(1)當時,判斷函數
是否有極值;
(2)要使函數的極小值大于零,求參數
的取值范圍;
(3)若對(2)中所求的取值范圍內的任意參數,函數
在區間
內都是增函數,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知,其中
為常數.
(Ⅰ)當函數的圖象在點
處的切線的斜率為1時,求函數
在
上的最小值;
(Ⅱ)若函數在
上既有極大值又有極小值,求實數
的取值范圍;
(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,過點作函數
圖象的切線,試問這樣的切線有幾條?并求這些切線的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
時下,網校教學越來越受到廣大學生的喜愛,它已經成為學生們課外學習的一種趨勢,假設某網校的套題每日的銷售量(單位:千套)與銷售價格
(單位:元/套)滿足的關系式
,其中
,
為常數.已知銷售價格為4元/套時,每日可售出套題21千套.
(1)求的值;
(2)假設網校的員工工資,辦公等所有開銷折合為每套題2元(只考慮銷售出的套數),試確定銷售價格的值,使網校每日銷售套題所獲得的利潤最大.(保留1位小數點)
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