【題目】已知向量=(cosx,sinx),
=(cosx,﹣sinx),函數
.
(1)若,x
(0,
),求tan(x+
)的值;
(2)若,
(
,
),
,
(0,
),求
的值.
【答案】(1)-2-;(2)
【解析】
(1)由向量=(cosx,sinx),
=(cosx,-sinx),利用數量積運算得到f(x)=cos2x+
,根據f(
)=1,求得cosx=
,得到x=
,然后利用兩角和的正切公式求解.
(2)由f(α)=-,得到cos2α=-
,進而得到sin2α=-
,再由sinβ=
,得到 cosβ=
, 然后利用兩角和的余弦公式求解.
(1)因為向量=(cosx,sinx),
=(cosx,-sinx),
所以f(x)=·
+
=cos2x-sin2x+
=cos2x+
.
因為f()=1,
所以cosx+=1,
即cosx=.
又因為x∈(0,π) ,
所以x=,
所以tan(x+)=tan(
+
)=
=-2-
.
(2)若f(α)=-,則cos2α+
=-
,即cos2α=-
.
因為α∈(,
),
所以2α∈(π,),
所以sin2α=-=-
.
因為sinβ=,β∈(0,
),
所以cosβ==
,
所以cos(2α+β)=cos2αcosβ-sin2αsinβ=(-)×
-(-
)×
=
.
又因為2α∈(π,),β∈(0,
),
所以2α+β∈(π,2π),
所以2α+β的值為.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播有飛沫、氣溶膠、接觸等途徑,為了有效抗擊疫情,隔離性防護是一項具體有效措施.某市為有效防護疫情,宣傳居民盡可能不外出,鼓勵居民的生活必需品可在網上下單,商品由快遞業務公司統一配送(配送費由政府補貼).快遞業務主要由甲公司與乙公司兩家快遞公司承接:“快遞員”的工資是“底薪+送件提成”.這兩家公司對“快遞員”的日工資方案為:甲公司規定快遞員每天底薪為70元,每送件一次提成1元;乙公司規定快遞員每天底薪為120元,每日前83件沒有提成,超過83件部分每件提成5元,假設同一公司的快遞員每天送件數相同,現從這兩家公司往年忙季各隨機抽取一名快遞員并調取其100天的送件數,得到如下條形圖:
(1)求乙公司的快遞員一日工資y(單位:元)與送件數n的函數關系;
(2)若將頻率視為概率,回答下列問題:
①記甲公司的“快遞員”日工資為X(單位:元).求X的分布列和數學期望;
②小王想到這兩家公司中的一家應聘“快遞員”的工作,如果僅從日收入的角度考慮,請你利用所學過的統計學知識為他作出選擇,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是直角梯形,
∥
,
,
是等邊三角形,側面
底面
,
,
,
,點
是棱
上靠近點
的一個三等分點.
(1)求證:∥平面
;
(2)設點是線段
(含端點)上的動點,若直線
與底面
所成的角的正弦值為
,求線段
的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】改革開放以來,人們的支付方式發生了巨大轉變.近年來,移動支付已成為主要支付方式之一.為了解某校學生上個月A,B兩種移動支付方式的使用情況,從全校所有的1000名學生中隨機抽取了100人,發現樣本中A,B兩種支付方式都不使用的有5人,樣本中僅使用A和僅使用B的學生的支付金額分布情況如下:
支付方式 | 不大于2000元 | 大于2000元 |
僅使用A | 27人 | 3人 |
僅使用B | 24人 | 1人 |
(Ⅰ)估計該校學生中上個月A,B兩種支付方式都使用的人數;
(Ⅱ)從樣本僅使用B的學生中隨機抽取1人,求該學生上個月支付金額大于2000元的概率;
(Ⅲ)已知上個月樣本學生的支付方式在本月沒有變化.現從樣本僅使用B的學生中隨機抽查1人,發現他本月的支付金額大于2000元.結合(Ⅱ)的結果,能否認為樣本僅使用B的學生中本月支付金額大于2000元的人數有變化?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中ABC—A1B1C1,ABAC,AB=3,AC=4,B1CAC1.
(1)求AA1的長;
(2)試判斷在側棱BB1上是否存在點P,使得直線PC與平面AA1C1C所成角和二面角B—A1C—A的大小相等,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某調查機構對全國互聯網行業進行調查統計,得到整個互聯網行業從業者年齡分布餅狀圖(如圖①)、90后從事互聯網行業崗位分布條形圖(如圖②),則下列結論中不一定正確的是( )
注:90后指1990年及以后出生,80后指1980~1989年之間出生,80前指1979年及以前出生.
A.互聯網行業從業人員中90后占一半以上
B.互聯網行業中從事技術崗位的人數超過總人數的20%
C.互聯網行業中從事運營崗位的人數90后比80前多
D.互聯網行業中從事技術崗位的人數90后比80后多
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖已知,
,
、
分別為
、
的中點
,將
沿
折起,得到四棱錐
,
為
的中點.
(1)證明:平面
;
(2)當正視圖方向與向量的方向相同時,
的正視圖為直角三角形,求此時二面角
的余弦值.
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